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预习清单
1.物理学中,把物体保持____________________状态称为平衡状态。
2.物体如果在两个力的作用下处于___________,这两个力就互称为平衡力。
3.二力平衡的条件是:作用在_______物体上的两个力大小______、方向______,并且作用在____________上。
静止或匀速直线运动
平衡状态
相等
同一
同一条直线
相反
导入新课
这些物体分别做什么运动?它们分别受到哪些力的作用?
任务一:理解平衡状态
不受力的物体是不存在的,那么为什么有些物体还会保持静止或匀速直线运动状态呢?
思考:
(1)一个人提着书包不动,书包受重力和手对它向上的拉力,为什么书包受两个力作用会保持静止?
(2)在平直马路上匀速行驶的汽车,受到牵引力和阻力,为什么水平方向汽车受两个力作用会保持匀速直线运动状态?
任务一:理解平衡状态
(1)向上的拉力将书包下落的效果抵消了,使书包不至于下落。
(2)阻力将牵引力产生的效果抵消了,使汽车的速度不发生变化。
总结:一些物体虽然受力,但是这几个力的作用效果相互抵消,就相当于不受力。如果作用在物体上的各个力改变物体运动状态的效果相互抵消,我们就说这几个力相互平衡。这时的物体我们就说它处于平衡状态。
任务二:探究二力平衡条件
1.物体受两个力作用一定就能保持静止或匀速直线运动状态吗?
放在光滑斜面上的书受重力和斜面的支持力,但要沿斜面向下滑;电梯受重力和向上的拉力,起动时速度越来越快。
2.如果作用在物体上的力只有两个,且物体处于平衡状态,这两个力应该满足什么样的条件呢?
任务二:探究二力平衡条件
实验探究:在什么条件下二力平衡?
二力平衡时两个力的大小、方向、作用点应该有什么关系。
任务二:探究二力平衡条件
实验探究:在什么条件下二力平衡?
实验方法:在两边盘子中放质量相等的砝码,使木块受到大小相等、方向相反、作用在同一直线上的力。木块处于平衡(静止)状态。
任务二:探究二力平衡条件
实验探究:在什么条件下二力平衡?
改变木块的受力情况:
①改变其中一边盘子的砝码的质量,使木块受到的力大小不等。
②将其中一边盘子的砝码移到另一边,使木块受到的力方向相同。
任务二:探究二力平衡条件
实验探究:在什么条件下二力平衡?
改变木块的受力情况:
③转动木块,使木块受到的力不在同一直线上。
④垂直于木块受力方向移动木块,使木块受到的力不在同一直线上且方向相同或不相同。
任务二:探究二力平衡条件
实验条件和现象记录表
二力平衡的条件:作用在同一物体上的两个力大小相等、方向相反,并且作用在同一直线上。八字口诀:同体、等值、反向、共线。
任务三:二力平衡条件的应用
思考:
1.吊在空中静止不动的电灯,若电线的拉力为2N,则灯受到的重力是多少牛?
灯受到的重力为2N
根据物体处于静止状态或匀速直线运动状态,可以判断出作用在物体上的两个力是平衡力,进而判断所求力的大小和方向。
任务三:二力平衡条件的应用
思考:
2.如果牵引力大于阻力,火车将怎样运动?如果牵引力小于阻力,火车又将怎样运动?牵引力和阻力相等时,火车又将怎样运动?
任务三:二力平衡条件的应用
牵引力大于阻力,火车将加速;牵引力小于阻力,火车将减速;牵引力和阻力相等时,水平方向二力平衡,火车匀速直线前进。
总结:物体不受力时,应保持匀速直线运动或静止状态。物体受一个力,运动状态发生改变,这是力产生的效果。物体受平衡力时,应保持静止或匀速直线运动状态。静止的物体受平衡力时,仍然保持静止;运动的物体受平衡力时,仍然做匀速直线运动。
任务三:二力平衡条件的应用
思考:
3.一对平衡力和一对相互作用力有许多相似的地方,但也有不同的地方,试着把它们加以区别。
相同点是都满足大小相等,方向相反,作用在同一直线上。不同点是一对平衡力是作用在“同一”物体上的力,而一对相互作用力是分别作用在“不同”物体上的力。
核心总结
课堂评价
1.下列常见的生活现象中,物体受力平衡的是()
A.飞行的鸟变慢
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