《天鹅的故事》课件第二课时.pptVIP

**1．一锤定音。(在带点的字正确的读音下画“√”)好奇(hàohǎo)湖畔(pànbàn)颤动(zhànchàn)结束(sùshù)胸脯(pǔpú)暖和(huohé)√√√√√√﹒﹒﹒﹒﹒﹒2.根据拼音写词语。杰出腾空呼啸翅膀jiéchū??téngkōng??hūxiào??chìbǎng??3．辨字组词。扩（）唤（）潮（）旷（）换（）朝（）读（）期（）肃（）续（）斯（）啸（）扩张空旷呼唤换取潮湿朝圣读书连续期望斯文严肃呼啸4．选字义，将序号写在括号里。(1)临：①来到；②靠近；③将要；④照样子模仿。临帖()临近()临睡()光临()(2)束：①捆，系；②量词；③聚成一条的东西；④控制。束手无策()一束鲜花()约束()﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒④②③①①②④5.用“续”组词填入句中。(1)()下了几天雨，人们心里都觉得很不舒服。(2)会议结束了，人们()走出了礼堂。(3)冰层慢慢裂开了，天鹅们()用力撞击着。连续陆续继续6．按要求写句子。(1)例：溪流里的水唱着欢快的歌向东流去。(仿写拟人句)________________________________________________(2)积累有关团结、合作的名言。例：若不团结，任何力量都是弱小的。(法国)拉·封丹朋友间的不和，就是敌人进攻的机会。(古希腊)伊索________________________________________________________________________________________________示例：花园里的花露着美丽的笑脸面向阳光。示例：凡是经过考验的朋友，就应该把他们紧紧地团结在你的周围。(英国)莎士比亚“这时，别的天鹅似乎被这一举动惊住了。它们呆呆地站在那里，瞧着这位‘破冰勇士’。只听得‘嚓——嚓——’，冰层裂开了一条小缝(fèng)，接着又裂开了一条……冰面终于()了，出现了一个小的冰窟窿。这位顽强的‘破冰勇士’沿着冰窟窿的()继续扑打着，水面在慢慢地()。有几只天鹅来帮忙了，很快整群天鹅，大约百十来只，都投入了破冰工作。它们干得那样齐心，那样欢快！水面在()地扩大着。湖面上不时传来阵阵‘克噜——克哩——克哩’的叫声，就像那激动人心的劳动号(hào)子：‘兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！’”1．按原文在括号中填入合适的词语。塌陷边缘扩大迅速2．语段中的破折号都表示()A．解释说明B．转折C．声音的延长3．文中的“破冰勇士”指__________，说它顽强是因为它_________________________________________________。4．文段中的第一句中“这一举动”指_________________________________________________。5.文段最后一句用了_____的修辞方法，属于_____(环境场面)描写，这句话应用_____的语气来读。C老天鹅用身躯扑打冰面来破冰老天鹅用身躯连续扑打冰面拟人场面激动请你描写一个劳动场面，运用好点面结合的方法。描写时用上一些修辞方法，使语言更加生动。300字左右。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________思路分析：在描写劳动场面时，同学们可以先从整体入手，总写一下大家是怎样劳动的，然后选择其中的一个或几个同学，抓住他们的神态、动作等方面进行细致描写，同时还可以运用一些修辞方法，使语言更加生动。例文：这节课是全校的卫生大扫除课。同学们有的打水，有的擦窗户，有的扫地，忙得不亦乐乎。打水的同学有的慢步前行，有的健步如飞。虽紧张，却不显忙乱，一切是那么秩序井然，仿佛一支训练有素的军队。水池边的同学里三层外三层地将水管围得水泄不通，