人教部编版六年级下册语文精品教学课件 古诗词诵读 6. 泊船瓜洲.pptVIP

提示：点击进入习题第1课时语基素养专训二一三四提示：点击进入习题第2课时主题素养特训216543第1课时语基素养专训一、给加点字选择正确的读音，打“√”。1.泊船瓜洲(bópō)2.京口瓜洲一水间(jiānjiàn)3.钟山只隔数重(zhòngchóng)山4.明月何时照我还(háihuán)....√√√√点拨：“泊船”的“泊”表示船靠岸、停船，应读bó；“一水间”的“间”表示隔开、不连接，应读jiàn；“数重山”的“重”在这里是量词，表示层，因此读chóng；“照我还”的“还”表示返回，应读huán。二、你知道下面这些地方是现在的什么地方或位于现在的什么地方吗？连一连。京口 江苏扬州一带，位于长江北岸瓜洲 江苏南京紫金山钟山 江苏镇江，位于长江南岸点拨：可以根据课本中对三个地方的注释，了解这三个地方的位置，再连线。三、给加点字选择正确的解释。1.泊船瓜洲()A.停船靠岸。 B.小水洼。2.京口瓜洲一水间()A.相隔。 B.距离。A.A.点拨：本题考查字义。可以根据句子的意思来判断加点字的意思。“泊船瓜洲”的意思是在瓜洲处停泊靠岸，因此“泊”的意思是停船靠岸。“京口瓜洲一水间”的意思是京口和瓜洲由长江隔开，因此“间”的意思是隔开。四、下列诗句朗读节奏有误的一项是()A.京口/瓜洲/一水间 B.钟山/只隔数重/山C.春风/又绿/江南岸 D.明月/何时/照我还B点拨：本题考查诗句朗读节奏的划分。选项B中，“数重山”的意思是连绵起伏的山，划分节奏时不能分开，划分节奏应为“钟山/只隔/数重山”。第2课时主题素养特训遥望家乡京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。1.看图填空：诗中写到了三个地名，诗人此时身处_______，对面是_______，而他的家在_______。瓜洲京口钟山点拨：根据题目“泊船瓜洲”知道作者身处瓜洲。看图得知，瓜洲的对面是京口，由“钟山只隔万重山”可知作者的家在钟山。2.判断对错，对的打“√”，错的打“×”。(1)这两句诗是诗人站在瓜洲渡口遥望家乡时的所见所想。()(2)“一水”“只隔”说明瓜洲离京口以及诗人的家乡钟山的距离很近。()(3)一道长江水，数重大山，可谓山高水长，路途遥远，但在诗人看来仅仅是“一水”和“只隔”，如此之近，体现了诗人身在旅途，心系家乡的感情。()√×√点拨：诗句中的“一水”是指长江水，“只隔”的是几座大山，可见作者离家很远。第(2)题表述不正确。思乡之情春风又绿江南岸，明月何时照我还。3.这两句诗表达了诗人______________之情。点拨：本题考查评价鉴赏能力。“明月何时照我还”的意思是那日复一日的明月什么时候能照着我返乡呢？表达了作者浓浓的思乡之情。浓浓的思乡4.用自己的话说说这两句诗的意思。______________________________________________________________________________________示例：春风吹过，江岸上的春草又变绿了，那日复一日的明月什么时候能照着我返乡呢？点拨：本题考查对诗句的理解。用自己的话把诗句理顺，通顺地表达即可。5.传说诗人曾用过“过”“入”“满”等字，经过反复推敲，才决定用“绿”字。“绿”字好在哪里？下列对“绿”字的赏析不正确的一项是()A.“绿”字写出了春日具有代表性的色彩。B.“绿”字表现了诗人归心似箭的心情。C.“绿”字写出了春风吹过草木，送来一片生机的动态变化。D.“绿”字令人感到春风都带有了人的情感，极富表现力。B点拨：“绿”字体现了作者用词的准确性、生动性和形象性。“绿”原本是一个形容词，在诗中是“吹绿”的意思，点明了此时已是春天。这两句诗表达了作者浓浓的思乡之情，选项B表述有误。6.下面诗句中的乡愁是由什么景物引发的？在相关景物下画横线。(1)早秋惊落叶，飘零似客心。(2)柳条折尽花飞尽，借问行人归不归？(3)人言落日是天涯，望极天涯不见家。点拨：古诗中情感的表达很多是由景物引发的，第(1)句中描写的景物是落叶，第(2)句中描写的景物是柳树和花，第(3)句中描写的景物是落日。诗人们借这些景物来抒发浓浓的思乡之情。感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIH