人教部编版六年级下册语文精品教学课件 归类复习提优卷六 思辨性阅读.pptVIP

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG归类复习提优卷六思辨性阅读一、文言文阅读。鲁人徙①越鲁人身善织屦②，妻善织缟③，而欲徙于越。或谓之曰：“子必穷矣。”鲁人曰：“何也？”曰：“屦为履之也，而越人跣④行；缟为冠之也，而越人被⑤发。以子之所长，游于不用之国，欲使无穷，其可得乎？”鲁人对曰：“夫不用之国，可引⑥而用之，其用益广，奈何穷也？”(有改动)【注释】①徙：迁移。②屦(jù)：用麻葛等物制成的鞋。③缟(gǎo)：白色精细的生绢。④跣(xiǎn)：赤脚。⑤被(pī)：散开。⑥引：引导，诱导。1.小学阶段，我们学习了多种方法读懂文言文，请选择其中的一种方法，完成填空。A.借助注释 B.联系上下文C.结合阅读经验 D.联系生活(1)“善织屦”中，“善”的意思是__________，借助的方法是______________(填序号)。善于C(或B)A.借助注释 B.联系上下文C.结合阅读经验 D.联系生活(2)“何也”的意思是___________，借助的方法是___________(填序号)。(3)“缟为冠之也，而越人被发”的意思是______________________________________________，借助的方法是___________(填序号)。为什么B(或C)白绢是用来做帽子的，可是越人却披头散发A(或B)2.面对越国的现实情况，某人和鲁人的分析与结论分别是什么？分析结论某人以子之所长，游于不用之国鲁人其用益广，奈何穷也欲使无穷，其可得乎(或子必穷矣)夫不用之国，可引而用之3.读完文言文后，同学们进行了一番讨论，请根据文章完成对话。我认为文中的鲁人是一个__________________________________的人。这个故事虽然短小，但让我学到了很多。比如，___________________________________________。示例：有创新意识、勇于迎接挑战善于创新才能有所突破，有所创造二、说理文阅读。马和马驹①有一匹可敬的老马，他失去了老伴儿，身边只有唯一的儿子和他一起生活。老马十分疼爱他，把他带到一片草地上抚养，那里有流水，有花卉，还有诱人的绿荫。总之，那里具有幸福生活所需的一切。②小马驹根本不把这种幸福生活放在眼里，每天滥啃三叶草，在鲜花遍地的原野上浪费时光，毫无目的地东奔西跑，没有必要地沐浴洗澡，没感到疲劳就睡大觉。③这匹又懒又胖的小马驹对这样的生活逐渐感到厌烦了，对这片美丽的草地也产生了反感。他找到父亲说：“近来我的身体不舒服。这片草地不卫生，伤害了我；这些三叶草没有香味儿；这里的水中带泥沙；这里的空气刺激了我的肺。一句话，除非我们离开这儿，不然，我就要死了。”④“我亲爱的儿子，既然有关你的生命，我们马上离开这儿。”他的父亲答道。父子俩立刻出发去寻找一个新家。⑤小马驹听说去旅行，高兴地嘶叫起来，而老马却不怎么快乐，安静地走着，在前面领路。他让他的孩子爬上陡峭而荒芜的高山，那山上没有牧草，就连可以充饥的东西也没有。⑥天快黑了，仍然没有找到牧草，父子俩只好空着肚子躺下来睡觉。第二天，他们几乎饿得筋疲力尽了，吃到了一些长不高的灌木丛，心里十分满意。现在小马驹不再奔跑了。又过了两天，他几乎迈了前腿就拖不动后腿了。⑦老马心想，现在给他的教训已经足够了。于是他就把儿子领上了一条不认识的路，走到半夜，又把儿子带回原来的草地。小马驹一发现嫩草，就急忙去吃。⑧“多么美妙的味道啊！多么好的绿草呀！”他喊起来，“哪儿来的这么甜这么嫩的东西？父亲，我们不要再往前走了，我们别回老家去了。让我们永远留在这个可爱的地方吧，我们就在这里安家吧，哪个地方能跟这里相比呀！”⑨他这样说着说着，天亮了。小马驹认出了这个地方，原来这就是几天前他离开的那片草地。他垂下了头，非常羞愧。⑩老马温和地对他说：“我亲爱的孩子，要记住这句格言：享受太多，就会厌烦快乐；如果要得到幸福，就必须适度节制。”1.请用自己的话概括短文的主要内容。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________