2025年二年级下册道德与法制《做个“开心果”》 说课稿 附反思含板书 【共.pdfVIP

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

2025年部编版二年级《道德与法治》第一单元让我试试看

《做个“开心果”》说课稿

一、说教材

本单元围绕“让我试试看”这个中心，分为尝试做事和快乐做

人两个主题。本节课“做个开心果”聚焦于快乐做人，在做事中学做

人，创造性的帮助家人和朋友化解消极情绪，教材通过找家中的“开

心果”帮助学生理解“开心果”的含义，再引导学生从不同角度找出

小组中的“开心果”，进一步深化“开心果”大家带来的欢乐，从而

让学生学做“开心果”。那如何才能成为身边人的开心果呢？学会观

察，了解身边人的需要之后采取巧妙地方式，使他们转怒为喜、破涕

为笑。同时教材还创造性的利用了绘本“小狐狸找《开心果》”的故

事，将故事中的小狐狸与学生相联系，成为连接学生生活与内心体验

的桥梁，便于学生更好地理解，实现学生的道德成长。

二、学情分析

二年级学生正处于快速生长发育阶段，他们活泼好动，学习能

力强，能初步进行情绪的自我调控，但对于本节课让学生走出自我，

与周边世界和谐相处还存在一定难度。而这一阶段的学生感知事物常

常跟着兴趣走，易被新颖、鲜艳、有趣的事物吸引，注意力不够集中，

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

抽象思维较弱，对于他们来说说话比书写更容易，教学中更要注意引

导学生去表达。二年级学生已经有了一年多的道德与法治的学习经验，

他们普遍已经对公共生活准则已经有了一定的认知。但是，学生对于

如何在公众生活中和谐相处还存在一定的困难。故，本节课的重点则

在于让学生学会体察身边的人的情绪状态，做身边人的“开心果”。

三、教学目标：

1、引导学生大胆地说出自己的爱，让他们懂得家长也有情感需要；

2、培养学生关爱家人的情感；

3、引导学生在家中做些力所能及的事情，用自己的行动回报家人

的的爱。

四、教学重难点

【教学重点】：1、在生活小事中，感受家人的爱；

2、用语言和行动表达对家人的的爱。

【教学难点】：让学生感受爱、表达爱。

五、说教法和学法

新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性

的情境不断丰富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思

考。教学中我主要通过学生参与式的教学模式，采取启发法、讨论法、

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

探究法、情景法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与到

教学活动中来。

六、、说教学过程

（一）、初步体验：

1、播放录音，在《吉祥三宝》的歌声中引出课题，板书并读读。

这节课老师先请同学们听一首歌，请会唱的跟唱，不会唱的跟着

哼。

好听吗？歌里唱的是什么呀？你觉得歌中的一家人幸福吗？小女

孩开心吗？她真是家里的开心果。你们也是家里的开心果啊！板书，

引导学生开心地读出课题。（板书“我是家里的开心果”）

2、出示一张教师幼时与家人的合影，让学生说说这张照片上谁最像

开心果？

在学生回答后教师进行介绍。

（二）、深化感悟

1、哈哈，刚才大家说的那个最像开心果的小女孩就是我，没想到吧？

这张照片是我8岁那年照的，就跟你们现在差不多大。照片上有我最

爱的爸爸妈妈，还有我亲爱的姐姐，我们全家去海边玩，你觉得我幸

福吗？这张照片我已经珍藏了22年了，每每看到它，一种幸福的暖

流涌遍全身