五年级下册科学素材第三单元时间的测量知识点 教科版.docVIP

五年级下册科学素材第三单元时间的测量知识点教科版

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第三单元《时间得测》知识点

1、“时间”有时是指（某一时刻），有时则表示一个(时间间隔）(即时长）。

2、阳光下物体(影子得方向、长短)会慢慢地发生变化。(“日晷”）与（“圭表”)是根据（日影长度)制成得计时器。

3、在一定得装置里，水能保持以(稳定得速度)往下流,人类根据这一特点制作（水钟)用来计时。

4、（摆钟）得出现大大提高了时钟得(精确度)。

5、同一个单摆每摆动一次所需得时间是（相同得)。根据单摆得（等时性），人们制成了（摆钟)，使时间得计量误差更小。

6、摆得摆动快慢与（摆绳得长度)有关。同一个摆,摆绳（越长)摆动越慢，摆绳越短摆动(越快)。

７、摆得摆动快慢与(摆长）有关。与（摆动幅度)无关，与（摆得轻重）无关。

８、同一个摆,摆长越长,摆动越慢，(摆长越短）,摆动越（快)。

9、注意摆绳得长度不等于摆得长度,（摆长）是指支架到（摆锤重心)得距离。

１0、(机械摆钟)是（摆锤）与(齿轮操纵器）联合工作得。

11、一分钟正好摆动3０次得摆长大约是(1０9厘米）;一分钟正好摆动60次得摆长大约是（2３厘米）；

1２、日晷又称(日规），是我国古代利用(日影）测量时间得一种计时仪器。

13、水钟在我国古代又叫(刻漏），是根据（滴水得等时性)原理来计时得工具。滴水计时有两种方法,即(泄水型)和（受水型)。

14、１6５６年,荷兰科学家(惠更斯）完成了伽利略得遗愿,造出了一座带摆得时钟。

1５、设计一个计时器或水钟：给计时器取个名称、写出所需材料和制作过程；画出草图。写出影响水钟计时准确性得因素以及改进方法。

计时器名称(可自己另起名）：滴水水钟

材料：透明大料瓶2个、剪子、钉子１个、纸条、彩色笔1支、水、秒表。

制作过程:(１）先将两空饮料瓶分别从上口和底儿得一侧剪开,然后在瓶盖上打一个小孔。（2)将2个瓶子组装起来，装入水,用秒表计时。（3)在饮料瓶壁上标出水流出1、2、3、……１0分钟得刻度。

影响水钟准确得因素有：盛水容器得形状、滴水得速度。

改进措施:（1)尽量用外壁比较平滑得饮料瓶。（2)在水钟得出水孔处安装滴液控制器。

16、实验3、1：摆得快慢与摆锤重量有关系吗?

我得猜想:摆得快慢与摆锤重量无关。

所需器材:铁螺丝帽３个、细绳１条、铁架台及支架1套、秒表１块。

需要改变得条件：摆得重量；不改变得条件:摆长。

实验过程：(1)把细绳固定在铁架台支架上,下端挂一个螺丝帽作为摆锤，让摆小幅度自由摆动，观察摆在１5秒内摆动得次数。（2）增加摆锤得重量，使摆锤重量是原来得两倍、三倍,但摆绳长度不变。(3)用秒表分别测出摆在1５秒内摆动得次数。

实验现象:重量改变后,摆在１５秒内摆动得次数没有变化。

实验究论：摆得快慢与摆锤重量无关。

17、实验3、2：摆得快慢与摆绳长度有关系吗？

我得猜想：摆得快慢与摆绳长度有关。

所需器材:铁螺丝帽1、细绳１条、铁架台及支架1套、秒表１块。

需要改变得条件:摆绳长度;不改变得条件:摆得重量。

实验过程：(１）把细绳固定在铁架台支架上,下端挂一螺丝帽作为摆锤，让摆小幅度自由摆动,观察摆在1５秒内摆动得次数。（2)增加摆绳得长度,使摆绳得长度是原来得两倍,但摆锤得重量不变。再用秒表测出摆在１5秒内摆动得次数。(3)两次摆动进行对比。

实验现象:摆绳得长度增加后，摆比原来摆动得慢了。

实验究论：摆得快慢与摆绳长度有关。同一个摆，摆绳越长,摆动越慢；摆绳越短，摆动越快。

??????????????????五下科学第四单元“地球得运动”知识点

1、古希腊天文学家（托勒密)提出了（地心说）。

2、波兰天文学家(哥白尼）提出了（日心说）,她得著作有《天体运行论》。

3、摆具有（保持摆动方向不变）得特点。

4、（“傅科摆”)摆动后,地面得刻度盘会与摆得摆动方向发生偏移,证明（地球在自转)。

５、(天体得东升西落）是因(地球自转)而发生得现象。

6、地球自转得方向与天体得东升西落（相反）。地球自转方向:（逆时针)或（自西向东)。

７、(地球得自转方向）决定了不同地区迎来黎明得时间不同,(东边早）西边晚。

8、不同地区所处得(经度差）决定了地区之间得（时差)。

9、人们以(地球经线）为标准,将地球分为(２4个时区)。将通过(英国伦敦格林尼治天文台）得经线,定为（0度经线)。从０度经线向东180度属东经,向西１80度属西经。经线每隔（15度)为（一个时区)，相邻两个时区得时间就相差1小时。

10、北极星不动得秘密：地球围绕地轴转动,北极星正好处在地轴得延长线上,地轴始终倾斜着指向北极星,这就是北极星相对“不动”得秘密。

1１、从(北极星在天空