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8.5乘法公式 冀教版(2024)初中数学七年级下册同步练习(含详细答案解析).docx

8.5乘法公式 冀教版(2024)初中数学七年级下册同步练习(含详细答案解析).docx

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8.5乘法公式冀教版(2024)初中数学七年级下册同步练习(含详细答案解析)

一、选择题:本题共12小题,每小题3分,共36分。在每小题给出的选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.下列多项式乘法中,可以用平方差公式的是(????)

A.(a+b)(?a?b

2.下列计算正确的是(????)

A.2ab?a=2b B.

3.无论a,b为何值,代数式a2+b2

A.非负数 B.0 C.正数 D.负数

4.已知a2+2a?2

A.?20 B.20 C.?21

5.如图1所示,在边长为a的正方形中,剪去一个边长为b的小正方形(ab),将余下部分拼成一个如图2所示的梯形,根据两个图形阴影部分面积的关系,可以得到一个关于a、b的恒等式为(????)

A.(a?b)2=a2?

6.如图(1),在边长为a的正方形中挖去一个边长为b的小正方形(ab),把余下的部分拼成一个长方形,如图(

A.a+b2=a2+2a

7.一个正方形的边长增加3cm,面积相应增加45cm

A.8 B.5 C.6 D.7

8.4张长为m,宽为n(mn)的长方形纸片,按如图的方式拼成一个边长为(m+n)的正方形,图中空白部分的面积为S1,阴影部分的面积为S2

A.m=5n

B.m=4n

9.将图1中四个阴影小正方形拼成边长为a的正方形,如图2所示,根据两个图形中阴影部分面积间的关系,可以验证下列哪个乘法公式(????)

A.(a?b)2=a2?

10.已知x2+2(k+

A.2 B.3或?5 C.1 D.

11.已知关于x的多项式x2+kx+4

A.4 B.?4 C.2或?2 D.4

12.若4x2?kx+

A.?5或5 B.?10或10 C.?20或10 D.

二、填空题:本题共4小题,每小题3分,共12分。

13.计算:2023×2025?

14.若x+1x=3,则

15.若a?b=5,a2+

16.已知4x2+mx+9

三、解答题:本题共9小题,共72分。解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤。

17.(本小题8分)

化简:

(1)36?1

18.(本小题8分)

计算:

(1)(2x?

19.(本小题8分)

利用乘法公式计算:

(1)(x?y

20.(本小题8分)

(1)解方程组3x?2y=112x+3y=16;

(2)简便计算:20112?2010×

21.(本小题8分)

张老师在黑板上布置了一道题:

已知y=?1,求代数式[(x+2

22.(本小题8分)

阅读材料:已知a+b=8,

解:a2

参考上面的方法求解下列问题:

(1)已知x满足(x

(2)如图①,已知长方形ABCD的周长为12,分别以AD、AB为边,向外作正方形ADE

①求长方形AB

②如图②,连接HF、CF、CH,则△CF

23.(本小题8分)

综合与实践:

学习整式的乘法中发现:用两种不同的方法表示同一个图形的面积,可以得到一个等式,进而可以利用得到的等式解决问题.

数学活动课上,教师准备了许多如图1所示的长方形或正方形卡片,让同学们拼成新的正方形.小明用卡片拼成如图2正方形;

(1)①利用图2可得等式:(a+b)2=______;

②如图3是小亮围成的长方形,用不同的方法表示这个长方形的面积,得到的等式:______.

(2)请利用图1所给的纸片拼出一个长方形,所拼出图形的面积为(2a+b)(a+3b),(在图4的方框内进行作图),进而可以得到等式:______.

【问题解决】

(3)已知a+b=7,ab=4,利用(

24.(本小题8分)

观察下列运算:

(1)由(2+1)(2?1)=1,得12?1=2+1;

(2)

25.(本小题8分)

拓广探索:

若x满足(9?x)(x?4)=4,求(9?x)2+(x?4)2的值.

解:设9?x=a,x?4=b,

则(9?x)(x?4)=ab=4,

答案和解析

1.【答案】C?

【解析】解:A、(a+b)(?a?b)=?(a+b)2,不能利用平方差公式计算,故本选项不合题意;

B、(a?b)(

2.【答案】D?

【解析】【分析】

本题考查合并同类项法则,幂的乘方与积的乘方,完全平方公式以及平方差公式,掌握运算法则是解题关键.

根据合并同类项,幂的乘方与积的乘方,完全平方公式和平方差公式的运算法则进行一一计算并判断即可.

【解答】

解:A.2ab与a不属于同类项,不能合并,故A错误;

B.(?3ab2)2=9a2b4,故

3.【答案】C?

【解析】【分析】

本题考查了因式分解的应用:利用因式分解解决求值问题;利用因式分解解决证明问题;利用因式分解简化计算问题.也考查了非负数的性质.利用配方法得到原式

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