人教部编版六年级上册语文精品教学课件 第五单元 习作例文：小站.pptVIP

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG习题课件·人教版语文六年级上册第五单元习作例文：小站一、下列加点字的读音有误的一项是()A.栅栏(shān) B.点缀(zhuì)C.山坳(ào) D.光秃秃(tū)点拨：“栅栏”中“栅”的读音为“zhà”。A....二、圈出下列书写有误的汉字,并将改正后的汉字写在下面的横线上。改正:___________________________竞染点拨：本题考查词语理解。“历久常新”原义是经历了很长时间,仍然和新的一样。通过阅读文章第4自然段可知,文中“历久常新”具体指书籍因鲁迅先生精心的保护而历经很长时间依然像新的一样,同时也能看出鲁迅先生的耐心细致,爱书如命。三、阅读下面的短文,完成练习。________________________________鲁迅先生的全部生活内容里,书籍占着重要的地位,他被人称为“爱书如命”的人。幼年时期的鲁迅,看书之前,总是要先把手洗干净了,然后才捧书阅读,以免把书弄脏,造成坏损。成年以后,鲁迅一直把读书、买书、借书、抄书、修书,作为自己一种极大的乐趣和事业。对稀有的好书,他就亲自动手翻印,装订成册。在鲁迅博物馆里,陈列着一盒修书的工具,那是一些简单的画线仪器,几根钢针,一团丝线,几块砂纸以及两块磨书用的石头。鲁迅就是用这些极其平常的东西,使得他珍藏的一万多册图书历久常新,没有一册出现污损、破散的情况。鲁迅先生一向乐意把书借给别人看,特别是青年学生。但是,归还时,如果书面上有了破边卷角等损坏的情况,他是会不高兴的。对于那种不爱护书的借阅者,鲁迅宁愿把书送给他,也不忍看到那本被“蹂躏”过的书再还回来。鲁迅先生常把一些好书主动寄赠给需要的人。每当把书送出去时,他总是非常仔细地包扎妥帖。这种花在包书上的心力,是为了友人,更是为了书籍。1.联系上下文可以知道“历久常新”的意思是____________________________________________________________________________,体现出鲁迅先生是一个________________的人。鲁迅先生的书被保护得很好,虽然经历了很长时间,却依然像新的一样爱书如命2.用“____”画出短文的中心句,并梳理短文围绕中心意思写了哪几件事,完成下面的思维导图。鲁迅先生的全部生活内容里,书籍占着重要的地位,他被人称为“爱书如命”的人。对稀有的好书亲自动手翻印、装订成册借书不允许有损坏赠书时总要包扎妥帖点拨：本题考查整体感知和梳理信息的能力。文章是总分结构,第1自然段总说书籍对鲁迅先生的重要意义,他是一个“爱书如命”的人,因此也是短文的中心句。第2～6自然段从不同方面举例介绍鲁迅先生爱书的具体表现,对这五个事例依次进行提炼概括即可。3.最适合作为本文标题的一项是()A.鲁迅先生 B.“爱书如命”的鲁迅先生C.鲁迅二三事 D.热心肠的鲁迅B点拨：本题考查整体感知的能力。回答本题需要对文章的主题进行准确的把握。本文主要写的是鲁迅先生“爱书如命”的特点,ACD选项没有准确地点明这一特点。B项点明了主人公和本文的主题,能够很好地涵盖文章所表达的意思,因此选B。4.鲁迅先生爱书,珍藏书,保护书。你有什么珍藏已久的物品吗?简单写一写你和它的故事吧!________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例:我有一本珍藏了三年的作文本。这是我刚上三年级时的第一本作文本,本子里的每篇作文都有着许许多多红色的批注,这是当时的语文老师批注的。在她的指导下,我的作文也写得越来越好。感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG