2024年人教版四年级品德与社会教学计划.pdfVIP

2024年人教版四年级品德与社会教学计划

人教版四年级品德与社会教学计划

时间流逝得如此之快，成绩已属于过去，新轮的工作即将来临，现在就让我们制定份计

划，好好地规划下吧。相信许多人会觉得计划很难写？下面是我收集整理的人教版四年级品德

与社会教学计划，仅供参考，大家起来看看吧。

人教版四年级品德与社会教学计划1

、指导思想

以科学发展观为指导，以不断提高教育教学质量为目标，以积极、稳步、有效地实施深化新

课程改革为主线，以教学为中心，务实创新，落实规范，提高效率，扎实推进素质教育，为打造

优质均衡和谐教育而努力。

二、学生分析

四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会

有了些浅显的认识，养成了定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，走步

认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。

例如，今天的儿童在早期的社会性生活中，由于自我中心的存在以及家庭中容易出现的放纵,

使得部分儿童自认为可以做自己想做的切事情，规则意识比较模糊。随着集体生活与合作活

动的逐步拓展，以及他们生理和心理的发展，学会自觉遵守公共秩序，注意公共安全。做个讲文

明有教养的人。

又如，目前我国有残疾人6000多万，这是个不容忽视的社会问题。今天帮助残疾人，支

持、搞好残疾人事业，是每f公民义不容辞的责任。现在的学生多是独生子女，他们从小受到

家长无微不至的关怀与呵护，只知受爱，不知爱人，只知索取，不知奉献，人与人之问

不能互相互相尊重。面对与自不一样的残疾人，他们可能会觉得好笑，有时甚至会嘲笑、瞧不

起，还可能会戏弄残疾人。我们必须从小培养学生对残疾人等弱势群体具有同情心与爱心，并让

学生乐意努力去帮助他们。

此外，四年级的小学生随着年龄的增长，与社会的接触也日益频繁，独立活动的范围在不断

扩大，学生从平时亲身经历的事实中理解生活与交通运输业的双向关系，有利于学生扩大视野,

丰富社会知识，从而更好地去适应生活和创造未来。

三、教材分析

1、教材内容：

本册教材包括以下内容：第一单元《一方水土养一方人》第二单元《生产与生活》第三单元

《交通与生活》第四单元《通信连着你我他》

2、教学目标：

1.通过《一方水土养一方人》的学习让学生知道家乡是祖国的一部分，激发学生热爱家乡

的情感；能正确辨认地图上的简单图例、方向、比例尺，并能^用地图的基本知识在中国地图上

找到家乡的位置；了解家乡的自然环境与人们生活的关系，感受家乡的变化和发展，萌发学生对

家乡的热爱之情；了解家乡的优秀人物，并愿意向他们学习；了解家乡的民俗、民风，体会其对

人们生活的影响.

2.通过第二单元《生产与生活》的学习让学生从了解日常生活中工农业产品入手，探究工

农业生产与人们日常生活的关系，体验工人和农民为此付出的劳动与智慧；了解工人生产劳动的

情况，知道生产过程中的分工与合作，知道各行各业之间有一种相互联系的关系;知道生产是为了

满足人们的生活需求，人们的生活需求不断刺激生产的发展;知道人们改进劳动工具是为了提高

生产和减轻劳动的强度。

3.通过第三单元《交通与生活》的学习学生认识各种交通运输方式及其特点；感受交通

在人们生活中的重要作用；知道古今交通的发展情况，以及交通的不断发展给人们生活带来的种

种变化；了解家乡交通的发展变化情况，激发学生热爱家乡和祖国的情感。

4.通过第四单元《通信连着你我他》的学习学生知道现