初中七年级语文（人教版）《少年正是读书时》学习任务单 及课后练习.docx

学习任务单

课程基本信息

学科

语文

年级

七年级

学期

秋季

课题

少年正是读书时

教科书

书名：义务教育教科书（五·四学制）语文七年级上册

学习目标

1.阅读并完成调查问卷，梳理图表信息，提炼问题。

2.筛选确定恰当的话题，同学之间合作，筹备专题讨论会并组织实施。

3.撰写读书心得。

课前学习任务

无

课上学习任务

【学习任务一】完成调查问卷的信息梳理，提炼问题。

小组成员

平均每天花在课外阅读上的时间

平均每年的阅读量

进行课外阅读的主要目的

课外阅读中共性阅读习惯

课外阅读中的共性问题

【学习任务二】依据流程图开展专题讨论，并做好研讨记录。

推荐的学习资源

无

作业练习

课程基本信息

学科

语文

年级

七年级

学期

秋季

课题

少年正是读书时

教科书

书名：义务教育教科书（五·四学制）语文七年级上册

作业练习

1.完成本单元专题学习活动“少年正是读书时”中的个人调查问卷，收集小组成员的问卷结果并填写汇总表。

小组问卷调查汇总表

小组成员

平均每天花在课外阅读上的时间

平均每年的阅读量

进行课外阅读的主要目的

课外阅读中的共性阅读习惯

课外阅读中的共性问题

2.基于各小组的阅读共性问题，班级拟召开一次专题讨论会。请你为本次讨论会设计一个能够体现讨论主题的名称，并拟定议程。

讨论会名称：_______________________

讨论会议程

会议时间：

会议地点：

与会人员：

人员分工安排：

讨论的主要问题：

会议流程及每部分时长：

(1)时长：

(2)时长：

(3)时长：

(4)时长：

(5)时长：

会议中哪些流程安排讨论，共安排几次及各次预设时长：

会议中哪些流程安排发言，共安排几人次及各人次预设时长：