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班主任班级管理工作总结范文

工作汇报/工作计划/班级工作总结

Threesummariesoftheclassmanagementoftheheadteacher

姓名：____________________

单位：____________________

日期：____________________

编号：YB-ZJ-003406

工作总结|WORKSUMMARY

班级工作总结

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班级工作总结

班主任班级管理工作总结范文

总结简介：本班级工作总结主要对一定时期内的工作加以总结，分析和研究，肯定

成绩，找出问题，得出经验教训，摸索事物的发展规律，用于指导下一阶段工作的

一种书面文体，本内容已经过排版和校对，请放心下载使用。

篇一：

一个班级就是一个集体，而这个集体的领头羊就是班主任，班主任工作的成

败将影响到班级各项工作的开展。尤为重要的是班主任工作的成败，将对学生的

能力、性格等方面产生难以估量的后果。仅就本人的实践，谈几点心得体会：

一、用微笑感化学生

班主任工作中，常会遇到这样一群孩子，由于环境、家庭等各种原因，养成

了一些不良的习惯：作业不能按时完成，作业不够认真，一切感到无所谓……作

为一个成功的班主任，会尽可能的改变这种困境。在班级里，班主任可让学生充

当小助手，参与班级的管理：既能使同学产生一种轻松愉快的学习氛围，又能使

小助手得以自我表现，体现自我价值。当然，参与班级管理的同学应该是广泛的，

绝不能把差生冷落到一边，而要让其充分感受到自己存在的价值，从内心深处迸

出进步的火花。我们班有两名*，头脑灵活，为人也很活络。可就是不爱学习，

不愿写作业。我了解到她们的缺点后，发现她们缺乏*。为了帮她们树立信心，

我请她们担任小组长，协助我检查其他同学作业。大概是她们感受到存在的价值，

开始写作业，但仍不能按时完成，我却故意不知。几天后的一次晨会课上，同学

反映此事，我装出惊诧的样子，深表不信。同学把她们的作业送上来，我看了以

后，说：“老师对她们一向很放心，今天可能由于什么特殊的原因没有完成吧！”

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班级工作总结

我瞥了她们一眼，只见她俩把头埋得低低的。从此，她俩的学习更加努力了，学

习成绩也扶摇直上。正是这种“微笑”，正是这种所谓的“信任”从心灵深处刺激学

生的心灵，鞭策着她们的行动。

二、强化对学生能力的训练

在某些方面，必须施加一定的压力，使人接受锻炼，才能促其发展。有些孩

子存在胆怯懦弱的现象。而这些孩子又缺乏基本的锻炼，渐渐形成自我封闭的性

格。在全体同学面前，甚至连一句完整的话也说不出来。对于这样的学生，班主

任不能听之任之，而应积极创造情境，逐步培养其自信心，促其性格朝健康的方

向发展。我曾悄悄地对一位性格内向，很文静的男孩子说：“老师这几天较忙，

对班级管理可能力不从心，你愿意帮我代管几天吗？”看着我诚恳的目光，他接

受了。之后，我宣布让他代管几天班级，几天中，我观察他，发现他能够组织学

生早读，组织学生扫地，有条不紊地组织班级工作。他开始变化了，并且变化出

乎意料：性格开朗活泼了，似乎变了一个人。他的变化，更加坚定了我让孩子们

“跳起来摘苹果”的信心，我总是寻找各种机会，从各个方面培养学生的能力，让

孩子们得到了应有的发展空间。

三、平等地对待每个学生

一个班级犹如一个家庭，班主任也应像家长一样平等地对待每一个学生。有

些孩子，属于“散放型”，家长没有辅导孩子的习惯。而是听之任之