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小学数学“综合与实践”教学中的数学教育评价标准研究论文

摘要：本文以小学数学“综合与实践”教学为研究对象，探讨了数学教育评价标准的内涵及其在小学数学教学中的应用。通过对评价标准的阐述，旨在为教师提供有效的教学评价方法，促进学生的全面发展。

关键词：小学数学；综合与实践；教育评价；评价标准

一、概念阐述

（一）1.数学教育评价标准的内涵

数学教育评价标准是指对学生在数学学习过程中所表现出的知识、能力、情感态度等方面的评价准则。这些准则旨在引导教师关注学生的全面发展，提高教学质量。数学教育评价标准具有以下特点：

（1）全面性：评价标准应涵盖数学学习的各个方面，包括知识、技能、情感态度等。

（2）

一线教师，参与编写各种教辅资料

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