2024年秋新人教版七年级上册数学教学课件 5.1.1 第1课时　方程.pptx

5.1方程;1.经历分析实际问题的过程，会用字母表示未知数，并表示相关的量，借助线段图、表格等方法分析问题中的等量关系，体会几何直观的意义，提高学生的数学抽象能力．

2．通过列方程和列算式解决实际问题，感受从算术到方程的进步，初步体会方程思想，提高学生的迁移运用能力．;情境导入;请同学们观看视频：你能尝试解决这个问题吗？;同学们，你们知道丢番图是谁吗？

丢番图是古希腊数学家，人们对他的生平事迹知道的很少，

但流传着一篇墓志铭叙述了他的生平：坟中安葬着丢番图，

多么令人惊讶，它忠实地记录了其所经历的人生旅程.

上帝赐予他的童年占六分之一，又过了十二分之一他两颊长出来胡须，再过七分之一，点燃了新婚的蜡烛，五年之后喜得贵子，可怜迟到的宁馨儿，享年仅其父之半便入黄泉，悲伤只有用数字研究去弥补，又过四年，他也走完了人生???旅途.——出自《希腊诗文选》

你能求出丢番图去世时的年龄吗？;1.请同学们阅读课本110页，并试着用列算式的方法解决．

思考：(1)问题中涉及哪些量？

(2)甲队追上乙队时，他们距大本营的路程之间有什么关系？

(3)设xh后，甲队追上乙队，请用含x的式子表示上述关系．

2．请同学们阅读课本111页问题1前，你觉得列出

这个含有未知数x的等式需要什么？;3．请同学们完成课本111页问题1、112页问题2.

4．请同学们观察这几个等式：1.2x＋1＝0.8x＋3，

3x＝4(x－5)，x2＝4000，有什么共同特点？

5．请同学们判断下列式子是不是方程，并说明理由．

(1)2x＋1；(2)3＋6＝9；(3)3x－5＝5x＋4；

(4)3a＋915.;1.小组合作完成课本113页例1.

2．列算式和列方程解决问题各有什么特点？

3．如何列出方程？;小组展示;知识点1：等式与方程(重点);1．基本思路：实际问题→设未知数→找等量关系→列出方程．

2．一般步骤：

(1)设未知数：一般求谁设谁；

(2)找等量关系；

(3)列方程：把等号左右两边表示相等关系的量用含未知数的式子表示出来．;【题型一】方程的概念;例2：根据下列条件列出方程：

(1)一个数x比它的：____________；

(2)一个数x的一半比它的3倍大4：____________；

(3)??个数x比它的平方小24：_____________；

(4)一个数x的40%与25的差等于30：______________．;例3：如图，轩轩将一个正方形纸片剪去一个宽为4cm的长条后，再从剩下的长方形纸片上剪去一个宽为5cm的长条(图中阴影部分)．若分两次剪下的长条面积正好相等，则每一个长条的面积为多少？为解决这个问题，轩轩设正方形的边长为xcm，根据题意，可列方程为()

A．4x＝5(x－4) B．4(x－4)＝5x

C．4x＝5(x＋4) D．4(x＋4)＝5x;本节课我们学习了哪些知识？;;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。