2024年新人教版七年级上册地理教学课件 第三节 多样的文化.pptx

第五章居民与文化;学科素养

■区域认知

学生运用图文资料能够说出世界六大语言、三大宗教及其主要分布地区。

■人地协调观

能够联系生活，分析衣食住行等地方文化习俗与自然环境的密切关系，引导学生树立尊重文化和保护环境的忧患意识。

■地理实践力

能够举出实例说出不同国家和地区不同的宗教信仰和文化习俗。;e7d195523061f1c0d318120d6aeaf1b6ccceb6ba3da59c0775C5DE19DDDEBC09ED96DBD9900D9848D623ECAD1D4904B78047D0015C22C8BE97228BE8B5BFF08FE7A3AE04126DA07312A96C0F69F9BAB7D05F05E8038A538D05762A9279AAA60CA56AA3091F65D7611FAB1620C950298EE7222C3E82825D44B6EFFF22DFDE5B8C945CAB9D6D69366C;e7d195523061f1c0d318120d6aeaf1b6ccceb6ba3da59c0775C5DE19DDDEBC09ED96DBD9900D9848D623ECAD1D4904B78047D0015C22C8BE97228BE8B5BFF08FE7A3AE04126DA07312A96C0F69F9BAB7D05F05E8038A538D05762A9279AAA60CA56AA3091F65D7611FAB1620C950298EE7222C3E82825D44B6EFFF22DFDE5B8C945CAB9D6D69366C;观看动画电影《冰雪奇缘》中的经典唱段，倾听来自世界的声音。统计这个唱段是由多少种语言演绎并无缝衔接而成的。;问题导入;1.阅读课本第103页内容，总结语言的作用。;2.阅读课本第103页图5.13“不同语言对‘我爱地理’的文字表达”。回答问题：世界上主要有哪些语言？;3.阅读课本第104页内容，回答以下问题：

（1）世界三大宗教是哪三个？

（2）三大宗教的形成和分布。;同学们看过《西游记》吗？《西游记》里师徒四人去西天取经，取回的经书属于哪个宗教呢？;总结：“百里不同风，千里不同俗”，这句古话形容了文化习俗的多样性。衣食住行等地方文化习俗经过长期演变而成，与自然环境有着密切的关系。;2.请看不同地区的饮食习惯举例图（课本图5.14），读图，分析世界各地的饮食习惯有哪些差异。;3.请看不同地区的传统服饰举例图（课本图5.15），读图，分析世界各地的传统服饰有哪些差异。;4.请看不同地区的传统交通方式举例图（课本图5.16），读图，分析世界各地的传统交通方式有哪些差异。;5.请看采用不同建筑材料的传统民居举例图（课本图5.17），读图，分析世界各地的传统民居有哪些差异。;6.请同学们补充世界各地还有哪些不同的文化民俗。

回答问题：我们应该以怎样的态度看待不同的文化习俗？;阅读???统民居与自然环境的关系举例图（课本图5.18），说说图示传统民居与当地自然环境的关系。

（1）说说两处传统民居所用建筑材

料与当地自然环境的关系。;（2）说说两处传统民居建筑结构特点与当地气候的关系。;对于传统聚落中民居的开发与保护问题,我们要具体问题具体分析,多方考虑,综合论证,才能处理好聚落发展与保护的关系。同时还要培养保护和珍惜传统聚落的意识,明确保护传统聚落是自己的责任和义务,并把这种责任和义务变成自觉的力所能及的实际行动。;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。