教科版科学一年级上册 第2单元 比较与测量（作业）.pptxVIP

作业课件科学教科版一年级上册·七彩同步训练

1在观察中比较第二单元比较与测量

能从多种角度观察和比较物体。能通过简单排序的方式描述和记录观察结果。

一、快乐选一选。(把正确答案的序号填在括号里)1.观察比较恐龙模型的大小，下列说法不正确的是(C)。A.可以按照从高到矮比较B.可以按照从长到短比较C.按照不同的标准比较结果都是相同的2.比较下面恐龙模型的长短，(C)恐龙最短，(A)恐龙最长。A.B.C.CCA

3.下面的恐龙模型中，(C)的前肢最短。A.B.C.4.观察下面的恐龙模型，可知天上飞的恐龙是(B)。A.B.C.CB

5.观察比较同一组恐龙模型的大小，各组得到的结果不完全一致，这是因为(C)不一样。A.比较对象B.比较时间C.比较标准C

二、快乐排一排。请按照下面的标准给恐龙模型排序。

从高到矮①②④③从长到短①②③④从胖到瘦②①④③①②④③①②③④②①④③

三、快乐画一画。比较下面动物的大小，在大的下面画“○”。○

○

○

○

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2起点和终点第二单元比较与测量

知道确定起点和终点是测量的基本要素。能测量纸蛙跳远的距离。

一、快乐选一选。(把正确答案的序号填在括号里)1.在比较纸蛙跳远的距离时，起点(A)。A.要相同B.不相同C.随便画2.纸蛙跳远比赛中，画起跳线是为了(A)。A.公平B.跳得更远C.跳得更高3.在纸蛙跳远比赛中，跳三次的距离不同，我们选择(B)作为最终成绩。A.跳得最近的一次B.跳得最远的一次C.都可以AAB

4.下面是三个小朋友的纸蛙跳出的距离，(B)的纸蛙跳得最远。A.小东:起点B.小红:起点C.小明:起点5.下列关于纸蛙跳远比赛的表述，不正确的是(A)。A.选择韧性差且硬的纸折纸蛙B.摁的时候不能太重，也不能太轻C.选择柔韧性强的纸折纸蛙BA

二、快乐判一判。(正确的画“√”，错误的画“?”)1.纸蛙跳远比赛的第一步是画一条起跳线，所有纸蛙的起跳位置都要对齐这条线。 (√)2.纸蛙跳远比赛，我们应该在纸蛙起跳前的顶部和起跳后的尾部各画一条竖线，测量这两条竖线之间的距离。 (√)3.在体育跳远比赛中，我们都要确定起跳点和终点。 (√)4.同一个纸蛙，三次跳远的距离是一样的。 (?)5.纸蛙跳远比赛中，摁的力度大一些，纸蛙跳得更远。 (√)√√√×√

三、快乐连一连。请将纸蛙跳远比赛的步骤按顺序连一连。①②③④⑤画终点线折纸青蛙画起跳线在纸带上标出跳了多远开始比赛

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3用手来测量第二单元比较与测量

能对桌子的高度进行预测。知道“拃”是张开的拇指和中指的最大距离，测量时每一拃要首尾相连。能用手来测量桌子的高度，并标记测量过程。

一、快乐选一选。(把正确答案的序号填在括号里)1.一拃是大拇指和(B)之间的距离。A.食指B.中指C.小指2.用手测量课桌的高度，各组得到的结果不完全一致，这是因为(C)不一样。A.纸带长度B.课桌高度C.拃的长度3.为了使比较更准确，我们要(C)。A.估计B.猜测C.测量BCC

4.下列能用手来测量的是(C)。A.桥的长度B.楼房的高度C.桌子的长度5.一拃的正确量法是(A)。A.B.C.CA

二、快乐判一判。(正确的画“√”，错误的画“?”)1.我们可以将身体的某一部位作为测量工具，如手、脚等。(√)2.我们在用手测量物体时，一拃与一拃之间不用紧紧相连。(?)3.在测量桌子的高度时，测量三次，只要结果相差不大就可以。(√)4.我们在一拃和一拃相连处要画线做记号。 (√)5.课桌的高度约7~10拃。 (√)√×√√√

三、快乐填一填。1.下面是三个小朋友测量同一张桌子高度的三条纸带记录结果。请你填一填。(6)拃(5)拃少一点(7)拃657

2.用手测量家中的物体，记录测量结果。我用手测量的餐桌长度是()拃。我用手测量的台灯高度是()拃。我用手测量家里的电视机长度是()拃。我用手测量家里的沙发高度是()拃。提示:测量时为了准确，可测量3次。

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4用不同的物体来测量第二单元比较与测量

能用多种标准物完成测量任务。能用数字描述测量结果。知道不同的物体可以作为标准单位测量目标物体的长度。

一、快乐做一做。下列物体能用来测量课桌的高度吗？能