Unit 3 Getting along with others Grammar and usage 关系代词引导的限制性定语从句说课稿.docxVIP

Unit3GettingalongwithothersGrammarandusage关系代词引导的限制性定语从句说课稿.-2024-2025学年高中英语牛津译林版（2020）必修第一册

主备人

备课成员

教材分析

Unit3Gettingalongwithothers中的语法和用法主要围绕关系代词引导的限制性定语从句展开。本章节内容与课本紧密关联，符合教学实际。通过学习本章节，学生将掌握关系代词的用法，能够正确引导限制性定语从句，提高英语语法水平。

核心素养目标

培养学生英语语言运用能力，通过学习关系代词引导的限制性定语从句，提高学生分析和解决实际语言问题的能力。增强学生的跨文化意识，理解不同文化背景下的人际交往方式。同时，提升学生的思维品质，培养逻辑思维和批判性思维能力，为未来的英语学习和生活打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-关系代词的识别与选择：重点在于让学生能够识别出关系代词who、whom、which、that在不同句子中的作用，并能够根据句意和先行词选择合适的关系代词。

-定语从句的构成：强调学生理解定语从句的构成，包括关系代词的正确使用、先行词的指代关系以及从句在句子中的位置。

2.教学难点

-关系代词的用法差异：难点在于理解关系代词who、whom、which、that在指代人和物时