第三单元 秦汉时期 统一多民族封建国家的建立和巩固课堂习题.pptx

第三单元综合提升

期末复习课堂习题秦汉时期统一多民族封建国家的建立和巩固

1.(2023包头中考)“郡县治民，从制则天下安矣。”这是因为秦朝的郡县制度()A．加强了中央集权B．结束了列国纷争C．强化了皇权专制D．化解了阶级矛盾A

2．(2024成都中考)毛泽东评价秦朝，“百代皆行秦政制”；史学家钱穆评价秦朝，“中国之政，得秦皇而后行”。他们都肯定了秦朝()A．中央集权制度的影响B．儒学尊崇地位的形成C．政权统治的长治久安D．万里长城的坚不可摧A

3．(2024连云港中考)《史记·秦始皇本纪》载：“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。”这些措施()A．因征服越族而制B．确立了中央集权制度C．巩固了国家统一D．在灭六国过程中实施C

4．(2024遂宁中考)《汉书·食货志》记载：“汉兴……民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。……天下既定……自天子不能具醇驷(chúnsì四匹马的毛色一样)，而将相或乘牛车。”针对上述情况，西汉初年统治者为恢复经济发展推行了()A．约法三章B．方田均税C．休养生息D．均田免赋C

5．(2023烟台中考)公元前127年，汉武帝下了一道诏令，规定嫡长子只可继承(诸侯)封地的一半，余下的封地分给其他子弟。该措施()A．使世袭制开始取代禅让制B．为“文景之治”奠定了基础C．加强了中央对地方的控制D．废除了西周以来的分封制C

6．(2024重庆中考A卷)汉武帝在长安为太常博士的弟子兴建太学，使他们在太学中随博士受业，经考试后，按等第录用。各地方也都设立学校。汉武帝此举旨在()A．推行休养生息政策B．剥夺诸侯王的权力C．巩固儒学主导地位D．打击地方豪强势力C

7．(2023成都中考)汉武帝时期，朝廷在长安兴办太学，设立教授《诗》《书》《礼》《易》《春秋》的五经博士，地方也建立郡国学校，推广儒学。这一做法()A.解决了王国问题B．促进了思想凝聚C．保障了经济繁荣D．延续了百家争鸣B

8．(2024广东中考)汉武帝时期，人们常用“勇”“雄”“猛”“安汉”“广武”等字取名，文人、学士也多练习骑射、击剑等。与该风气的出现可能有关的是()A．北击匈奴B．“光武中兴”C．楚汉之争D．“文景之治”A

9．(2024湖北中考)张骞首次出使西域时，听说了安息(今伊朗高原和两河流域)的情况。再次出使西域时，他派副使访问了安息。随后，安息使节来到汉朝，并将鸵鸟蛋等礼物送给汉武帝。这说明张骞通西域()A．改善了国家的财政状况B．促进了西汉与西域相互了解C．加强了中央对地方的控制D．有利于“文景之治”的出现B

10．(2024河南中考)早在西周就已出现的瓦当，到西汉时一改原来的简单、朴素，变得纹饰繁多，构思奇巧，集绘画、浮雕、工艺美术和书法于一身。材料强调了西汉瓦当()A．建筑用途广泛B．史料价值突出C．艺术价值较高D．材料来源丰富C

11．(2023泸州中考)西汉司马迁撰写的《史记》，内容上起黄帝，下至汉武帝，涉及社会的各方面，不虚美、不隐恶，真实、生动地再现3000年的历史，被誉为“实录”。这反映出司马迁()A．守卫国家的爱国情怀B．以民为本的治国理念C．秉笔直书的史家素养D．个性浪漫的创作风格C

12．秦亡汉兴，两个王朝不同的结局发人深省。阅读下列材料，回答问题。材料一A.秦朝法律规定，男子17岁就需要到官府登记户籍，从此开始服徭役。B．秦一岁力役，三十倍于古，田租口赋、盐铁之利，二十倍于古……C．秦朝各种刑罚无所不用其极，以致“刑戮相望于道”。

(1)请用一句话概括材料一文字与图片之间的联系。答：秦的暴政导致陈胜、吴广起义爆发。

材料二秦始皇大兴土木，建造了许多豪华宫殿。在骊山为自己修造陵墓，陵墓上有用明珠做的日月星辰，藏有大量的奇器珍宝。…………汉文帝在位23年，宫室、园林、服饰和御用器具都没有什么增加。他穿的是质地粗糙的衣服，宠妃的衣服也不许长得拖到地上。有一次，他想建一座露台，得知要花的费用后，就叹道：“这些钱相当于中等百姓十户的家产。我继承先帝的宫室，已经感到惭愧了，为什么还要再建造露台呢？”——摘编自《中国大百科全书》

(2)根据材料二，指出秦始皇与汉文帝的做法有何不同。答：秦始皇奢侈腐化，汉文帝注意节俭。

材料三秦始皇为禁止人们的思想言论，下令烧毁民间收藏的诸子百家书籍，仅留下秦国的史书和医药、种植等书。…………秦亡的历史教训，时时影响着汉初统治者的决策，“无为而治”的黄老思想再次得宠。经过70年的休养生息，这一思想已不能适应地主阶级的要求，