第5课　隋唐时期的民族交往与交融课堂习题课件.pptx

第5课隋唐时期的民族交往与交融;;一、民族交往与交融;突厥;靺鞨;二、民族政策

1.边疆地区得到开发,中央王朝加强了对各族地区的统辖,统一多民族国家得到进一步发展和巩固。

2.实行开明的民族政策,得到西北各族的拥戴,被尊奉为“天可汗”。?

三、唐朝疆域;1.文成公主入藏,带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品,以及佛经、医药、历法、生产技术等方面的书籍。松赞干布派遣贵族子弟到长安学习。这些史实反映了()

A.唐朝商品经济繁荣

B.民族交往与交融

C.南北经济文化的交流

D.中外文化交流;2.唐代回纥诗人坎曼尔在《忆学字》中写道:“古来汉人为吾师,为人学字不倦疲。……吾父学字十二载,今吾学之十三载。李杜诗坛吾欣赏,讫今皆通习为之。”该诗句反映了唐朝()

A.诗歌的发达 B.对外关系友好

C.民族关系融洽 D.科举制的发达;3.唐朝诗人元稹在其诗作《法曲》中写道:“女为胡妇学胡妆,伎进胡音务胡乐。……胡音胡骑与胡妆,五十年来竞纷泊。”这反映了当时的唐朝()

A.政治清明,社会稳定

B.经济繁荣,国库充盈

C.文教昌盛,人才辈出

D.民族交融,相互学习;4.据《新唐书·宰相世系表》记载,唐朝宰相共369人,共出自98个家族,其中少数民族宰相多达24人,出自15个家族,占唐朝宰相总数的6.5%。这反映了唐代()

A.汉族人才匮乏 B.民族政策开明

C.中原文化衰落 D.中外文化融合;5.唐太宗能够被西北各族首领尊称为“天可汗”,主要是因为()

A.唐朝国力强盛

B.西北各族惧怕唐朝的势力

C.唐太宗推行开明的民族政策

D.西北各族和汉族都是中华民族的一部分;6.史载唐太宗时,有大臣奏请修复长城,太宗一笑置之。唐太宗不修长城的理由是()

A.唐朝北方已无边患

B.长城已经彻底失去防御作用

C.唐朝国力虚弱,无财力支持

D.开明的民族政策使民族关系融洽;7.阅读下列材料,回答问题。

材料一

唐蕃关系示意图;材料二唐太宗在处理民族关系方面有一套比较成熟的办法。最为重要的一点就是真心对待他们,与他们建立深厚的感情,赢得他们的爱戴。他与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系,由此保证了民族关系良性运行。

——崔明德《中国民族关系十讲》

(1)材料一表明,唐朝和吐蕃之间友好交往的主要形式有哪些。(2分);(2)阅读材料二,根据所学知识指出唐太宗处理民族关系的“比较成熟的办法”。(2分)