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九下历史第1-2单元目标检测卷
范围:九下1-2单元
时间:45分钟满分:100分
一、选择题(每小题3分,共45分。在每小题列出的四个选项中,
只有一项符合题目要求)
1.哥伦比亚、委内瑞拉、厄瓜多尔、巴拿马、秘鲁和玻利维亚等国家都尊称玻利瓦尔为“国父”。这主要是由于他(C)
A.把启蒙思想传播到拉美
B.号召全体黑人为争取自由而斗争
C.领导了拉美的独立运动
D.废除奴隶制,建立人人平等的美洲
2.关于民族解放运动,人们如此颂扬一位女英雄:“年轻的女王率领她的章西勇士,一次次冲锋陷阵,一次次击溃强大的英军……直到壮烈牺牲。”这则故事发生在(A)
A.印度民族大起义中
B.拉美解放运动中
C.中国义和团运动中
D.美国独立战争中
3.观察下面名为《彼得一世剪胡须》的漫画。它所反映的历史事件(A)
A.开启了俄国近代化进程
B.使俄国确立了资本主义制度
C.标志着农奴制度的废除
D.极大削弱了沙皇的专制权力
4.学习历史需要区分史实与观点。下列表述中属于历史观点的是(B)
A.本茨制造出由内燃机驱动的汽车
B.农奴制改革改变了俄国社会性质
C.美国南北战争以北方获胜而告终
D.日本新政府颁布了《五条誓文》
5.马克思在评述某场斗争时指出,斗争起于“两种制度再也不能在北美大陆上一起和平共处……它只能以这些制度中的某一种取得胜利而结束”。“某场斗争”是指(D)
A.哥伦布“发现”美洲
B.美国独立战争
C.拉丁美洲独立运动
D.美国南北战争
6.南北战争首先使美国原来宪政机制中分裂的主权得到了统一,两种不同的经济体制代表了两种不同的意识形态和不同的政治文化,所以宣布废除奴隶制以后,经济联邦制获得了统一。这说明南北战争(A)
A.维护了主权和经济体制的统一
B.推翻了英国的殖民统治
C.开创了国家干预经济的新模式
D.废除了全国的奴隶制度
7.1868—1912年,欧美数百年间的变化在日本急速上演,使它从一个落后封闭的封建国家一跃成为君主立宪制的现代大国。日本的这一变化归因于(C)
A.大化改新
B.幕府统治
C.明治维新
D.民主改革
8.提到明治维新,有人这样说:“英国模式作为商业方面的模范,法国模式用来改革法制、改革军事,大学则要归功于美国。可见,明治维新注重(D)
A.全盘西化
B.政府引领
C.发展经济
D.兼收并蓄
9.下面是九年级(1)班同学学习完某单元后绘制的示意图。据此分析其反映的主题是(C)
A.启蒙思想引发民族独立的斗争
B.顺应潮流的资产阶级改革和革命
C.资本主义发展下的挑战与应对
D.工业革命带来的社会发展和变化
10.某一时期,英语中出现了诸如electron(电子)、automobile(汽车)、sparkplug(火花塞)等新的科学技术词汇。促使新词汇涌现的时代潮流是(A)
A.第二次工业革命广泛开展
B.资产阶级革命此起彼伏
C.西方殖民扩张的加紧进行
D.国际共产主义运动兴起
11.1800年,大多数来到城市工作的人如果需要一件新的家具,只需买点木材,然后亲自打造;而1900年,人们则是去百货商店直接买一件工厂做好的现成的家具。由此可知(D)
A.木材成为城市稀缺资源
B.城市化的发展使人类开始退化
C.手工制作家具价格昂贵
D.工业化改变了人们的生活方式
12.19世纪中期以前,西方职业教育的主要模式是学徒制。19世纪中期以后,学校教育成为其主要模式,西方主要国家建立了大量的职业学校,学习内容以实践经验为主转为以科学理论为主。这一变化说明(A)
A.工业革命要求提高劳动者素质
B.西方高等教育体系开始转型
C.技术进步推动科学理论的创新
D.科技革命推动大众教育普及
13.随着工业革命的起步……工人的处境最糟:曼彻斯特浓烟滚滚,污水横流……纺织厂女工每天干活12—16小时……工人居住区热病蔓延,贫困使他们变得自暴自弃。材料反映了工业革命(D)
A.推动社会的巨大进步
B.提高了人民生活水平
C.促进了生产力的发展
D.引发环境和社会问题
14.马克思曾经“有好几个月不谈论什么其他的东西,而是谈论达尔文和他发现的革命力量”;社会达尔文主义者认为,社会的组织结构、阶级层次,可以用生物学中的生存斗争加以说明。这表明进化论(B)
A.为马克思主义诞生创造条件
B.适合了不同认知群体的需求
C.推动社会结构的变化和整合
D.是无产阶级革命的指导思想
15.贝多芬的《英雄交响曲》本来是为歌颂拿破仑而作,但在1804年正式发表时作者愤怒地去掉了拿破仑的名字。这是基于(B)
A.贝多芬发表不合时宜
B.拿破仑加冕称帝
C.拿破仑远征俄国失败
D.拿破仑不是英雄
二、非选择题(共4大题,共55分)
16.阅读材料,回答下列问题。(12分)
材料一:16、17世纪,西班牙在殖民地开采的黄金、白银超过当时世界
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