湘教版（新教材）七年级下册数学第1章1.1《幂的乘方》教学课件.pptx

1.1整式的乘法;同底数幂的乘法;地球、木星、太阳可以近似地看做是球体.木星、太阳的半径分别约是地球的10倍和102倍，它们的体积分别约是地球的多少倍？

;问题：请分别求出下列两个正方形的面积？

;请根据乘方的意义及同底数幂的乘法填空，观察计算的结果，你能发现什么规律？;(22)3=；

(a2)3=；

(a2)m=(m是正整数).;由乘方的定义可知：

（22）3=22·22·22=22+2+2=22×3=26.

（a2）3=a2·a2·a2=a2+2+2=a2×3=a6.

m个2

（a2）m=a2·a2·…·a2=a2+2+…+2=a2·m=a2m.

m个a2;比较上述三个等式两端的底数和指数，你会发现什么？

;如果m,n都是正整数，那么（am）n等于什么？为什么？

;一般地，若m，n都是正整数，则

(am)n=am·am·…·am=am+m+…+m=amn.

n个amn个m

也就是

即幂的乘方，底数不变，指数相乘.

;下列计算对不对？如果不对，应怎样改正？

（1）（a2）5=a7；

（2）（a3）2=a9.

;例4计算：

（1）（105）2；（2）-（a3）4.

解（1）（105）2=105×2=1010.

（2）-（a3）4=-a3×4=-a12.;例5计算：

（1）（xm）4（m是正整数）；（2）（a4）3·a3.

解（1）（xm）4=xm·4=x4m.

（2）（a4）3·a3=a4×3·a3=a12+3=a15.;题1计算：

（1）（103）5；（2）（a2）4；

（3）（am）2；（4）-（x4）3；

（5）[(x+y)2]3；（6）[(﹣x)4]3.;解:(1)(103)5=103×5=1015；;方法总结：运用幂的乘方法则进行计算时，一定不要将幂的乘方与同底数幂的乘法混淆，

在幂的乘方中，底数可以是单项式，也可以是多项式．;(-a5)2表示2个-a5相乘，结果没有负号.;下面这道题该怎么进行计算呢？;题2计算：;;题3已知10m＝3，10n＝2，求下列各式的值.

(1)103m；

(2)102n；

(3)103m＋2n．

;方法总结：此类题的关键是逆用幂的乘方及同底数幂的乘法公式，将所求代数式正确变形，然后代入已知条件求值即可.;(1)已知x2n＝3，求(x3n)4的值；;题4比较3500,4400,5300的大小.

;方法总结：比较底数大于1的幂的大小的方法有两种:

(1)底数相同，指数越大，幂就越大；

(2)指数相同，底数越大，幂就越大.

故在此类题中，一般先观察题目所给数据的特点，将其转化为同底数的幂或同指数的幂，然后再进行大小比较.;1填空：

（1）（104）3=；（2）（a3）3=；

（3）-（x3）5=；

（4）（x3）m+1=（m是正整数）；

（5）（x2）3·x2=.;2下列计算对不对？如果不对，应怎样改正？

（1）（a5）3=a8；

（2）（a2）2=a4.;3自己编写两道幂的乘方运算题，并与同学交流计算过程与结果.

;B;B;4．如果(9n)2＝312，那么n的值是()

A．4 B．3

C．2 D．1

;5.计算：

(1)(102)8；

(2)(xm)2；

(3)[(－a)3]5

(4)－(x2)m.;6.计算：

(1)5(a3)4－13(a6)2；

(2)7x4·x5·(－x)7＋5(x4)4－(x8)2；

(3)[(x＋y)3]6＋[－(x＋y)2]9.;解:∵3x+4y-5=0,

∴3x+4y=5,

∴27x·81y=(33)x·(34)y

=33x·34y

=33x+4y