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湘教版(新教材)七年级下册数学第1章1.1《幂的乘方》教学课件.pptx

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1.1整式的乘法;同底数幂的乘法;地球、木星、太阳可以近似地看做是球体.木星、太阳的半径分别约是地球的10倍和102倍,它们的体积分别约是地球的多少倍?

;问题:请分别求出下列两个正方形的面积?

;请根据乘方的意义及同底数幂的乘法填空,观察计算的结果,你能发现什么规律?;(22)3=;

(a2)3=;

(a2)m=(m是正整数).;由乘方的定义可知:

(22)3=22·22·22=22+2+2=22×3=26.

(a2)3=a2·a2·a2=a2+2+2=a2×3=a6.

m个2

(a2)m=a2·a2·…·a2=a2+2+…+2=a2·m=a2m.

m个a2;比较上述三个等式两端的底数和指数,你会发现什么?

;如果m,n都是正整数,那么(am)n等于什么?为什么?

;一般地,若m,n都是正整数,则

(am)n=am·am·…·am=am+m+…+m=amn.

n个amn个m

也就是

即幂的乘方,底数不变,指数相乘.

;下列计算对不对?如果不对,应怎样改正?

(1)(a2)5=a7;

(2)(a3)2=a9.

;例4计算:

(1)(105)2;(2)-(a3)4.

解(1)(105)2=105×2=1010.

(2)-(a3)4=-a3×4=-a12.;例5计算:

(1)(xm)4(m是正整数);(2)(a4)3·a3.

解(1)(xm)4=xm·4=x4m.

(2)(a4)3·a3=a4×3·a3=a12+3=a15.;题1计算:

(1)(103)5;(2)(a2)4;

(3)(am)2;(4)-(x4)3;

(5)[(x+y)2]3;(6)[(﹣x)4]3.;解:(1)(103)5=103×5=1015;;方法总结:运用幂的乘方法则进行计算时,一定不要将幂的乘方与同底数幂的乘法混淆,

在幂的乘方中,底数可以是单项式,也可以是多项式.;(-a5)2表示2个-a5相乘,结果没有负号.;下面这道题该怎么进行计算呢?;题2计算:;;题3已知10m=3,10n=2,求下列各式的值.

(1)103m;

(2)102n;

(3)103m+2n.

;方法总结:此类题的关键是逆用幂的乘方及同底数幂的乘法公式,将所求代数式正确变形,然后代入已知条件求值即可.;(1)已知x2n=3,求(x3n)4的值;;题4比较3500,4400,5300的大小.

;方法总结:比较底数大于1的幂的大小的方法有两种:

(1)底数相同,指数越大,幂就越大;

(2)指数相同,底数越大,幂就越大.

故在此类题中,一般先观察题目所给数据的特点,将其转化为同底数的幂或同指数的幂,然后再进行大小比较.;1填空:

(1)(104)3=;(2)(a3)3=;

(3)-(x3)5=;

(4)(x3)m+1=(m是正整数);

(5)(x2)3·x2=.;2下列计算对不对?如果不对,应怎样改正?

(1)(a5)3=a8;

(2)(a2)2=a4.;3自己编写两道幂的乘方运算题,并与同学交流计算过程与结果.

;B;B;4.如果(9n)2=312,那么n的值是()

A.4 B.3

C.2 D.1

;5.计算:

(1)(102)8;

(2)(xm)2;

(3)[(-a)3]5

(4)-(x2)m.;6.计算:

(1)5(a3)4-13(a6)2;

(2)7x4·x5·(-x)7+5(x4)4-(x8)2;

(3)[(x+y)3]6+[-(x+y)2]9.;解:∵3x+4y-5=0,

∴3x+4y=5,

∴27x·81y=(33)x·(34)y

=33x·34y

=33x+4y

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