七年级生物上册第2单元生物体的结构层次3.3细胞的分裂和分化教案苏教版.docVIP

第三节细胞的分裂和分化

【学习目标】

1.说出细胞分裂的基本过程

2.描述动植物细胞的分化过程以及通过分化形成组织的过程

3.识别植物体的主要组织和人体的基本组织

【重点难点】

重点：1。运用显微镜视察洋葱根尖细胞分裂的基本过程

2．描述生物的生长现象与细胞数目的増多、体积増大有关

3．描述细胞的分化现象

4．描述组织的概念和类型

难点：1。说出细胞分裂过程中染色体的大致改变

2．描述细胞的分化现象

【预习指导】

1．生物体为什么能由小长大？细胞分裂的定义是什么？

2．细胞分裂过程分几个时期?细胞分裂过程中最明显的改变是什么?细胞分裂形成的两个细胞形态、结构相像吗？

3．什么是细胞的分化？什么是组织？组织类型有哪些？

4．列表比较动、植物的基本组织的分布及其功能。

【学习过程】

教学内容

老师活动

学生活动

导入新课

[引言]：知道人是由什么发育而来的吗？那么一个受精卵是如何发育成人体的？一粒小小的种子又何以能生长成参天的大树？生物体一般都有生长现象，但同学们有没有想过生物体为什么能由小长大？

[小结]：细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积增大。

[播放FLASH]：细胞分裂。

[提问]：通过刚才的FLASH演示，你能说出分裂的定义吗？

有同学回答出：细胞，受精卵。

争论纷纷。

思索认同生物体是由细胞构成的，生物体的长大与细胞数目增多和体积增大有关。

教学内容

老师活动

学生活动

细胞分裂

细胞生长

[补充小学问]：在细胞核内简单被碱性染料染成深色的串珠状细丝，称为染色质。在细胞有丝分裂过程中，染色质细丝高度浓缩形成在光学显微镜下可见的染色体。染色质和染色体是细胞内同一物质在不同时期的两种形态。

[播放FLASH]：植物细胞的分裂过程。

[想一想]：请同学们细致观看，并思索以下问题：

1.细胞分裂过程中最明显的改变是什么?

2.你能给细胞分裂过程分几个时期?

3.尝试描述细胞分裂的基本过程。

4.细胞分裂与生物体长大有什么关系？

5.细胞分裂形成的两个细胞形态、结构相像吗？

[全班沟通]：略。

[播放视频]：植物的有丝分裂。在播放的过程中，老师进行分步骤讲解，让学生进一步巩固有丝分裂的5个时期。

[反馈]：出示几张不同时期的有丝分裂时期图，请同学们分辨。

[讲解并描述]：刚分裂形成的细胞很小，它必需进行生长。

[播放FLASH]：细胞的生长。

[提问]：你能描述刚才所看到的植物细胞生长发生的改变吗？

直观地发觉细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。

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接受补充学问，了解染色质与染色体的关系，为下面观看FLASH奠定基础。

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带着思索题细致观看。

小组进行探讨，结合书上相关介绍。

回答：1．染色体是细胞分裂过程中最明显的改变。

2．细胞分裂过程分5个时期。

3．几位同学进行描述，相互补充。

4．细胞分裂使细胞数目增多，并保证亲代的遗传信息传递到子代。

5．细胞分裂形成两个形态、结构相像的细胞。

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分辨并进行描述，巩固新学习的学问。

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描述：细胞体积增大，很多小液泡渐渐长大，合并为一个大液泡，细胞长到肯定程度就不再生长了。

教学内容

老师活动

学生活动

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细胞分化与组织的形成。

[提问]：你认为植物生长在什么环境下，细胞体积会明显增大？

[小结]：生物体通过细胞的不断分裂和体积增大而由小长大。

[讲解并描述]：边演示课件边讲解并描述。人是由受精卵发育成的，受精卵形成后不断地进行细胞分裂产生新细胞，这些细胞在形态、结构方面都很相像。随着细胞的分裂和生长，后来只有一小部分细胞仍具有分裂实力，大部分细胞失去了分裂的实力。这些细胞各自具有了不同的功能，在形态、结构上渐渐发生了改变，形成了神经细胞、上皮细胞、骨细胞、血细胞等不同的细胞群，而这些细胞群行使肯定的功能，构成了组织。

[讲解并描述]：刚才我们讲解并描述的过程就是细胞分化的过程。

[播放FLASH]：组织的形成。

[小结]：植物细胞通过分化形成了爱护组织、基本组织、输导组织、分生组织等主要组织。人的基本组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织。

[填表]：动、植物的基本组织的分布及其功能。

名称

分布

功能

植物组织

爱护组织

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基本组织

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输导组织

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分生组织

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人体组织

上皮组织

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肌肉组织

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神经组织

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结缔组织

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探讨认为受环境条件的影响。细胞体积越大，需从外界汲取的养分物质越多。

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边观看课件，边听老师讲解。了解组织的形成。

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相识到组织的形成是细胞分化的结果。

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观看，了解细胞通过分化形成了组织。

细致填写，进一步熟识8种组织的名称、分布及功能。

教学内容

老师活动

学生