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2024七年级数学上册第1章有理数1.3有理数大小的比较教案新版湘教版.docVIP

2024七年级数学上册第1章有理数1.3有理数大小的比较教案新版湘教版.doc

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Page1

1.3有理数大小的比较

教学目标

会比较两个有理数的大小。

教学重难点

【教学重点】

有理数大小比较的方法。

【教学难点】

比较两个负数的大小。

课前打算

教学过程

一激情引趣,导入新课

1什么叫一个数数的肯定值?(在数轴上,表示一个数的点离开原点的_____________)

2(1)比较大小:5__3,0.01___0,-1___0,

(2)怎样比较下列每对对数的大小?3与-4,与

下面就让我们通过详细的问题来感受正数与正数、负数与负数的大小比较。

二合作沟通,探究新知

1视察与思索(1)

如图,珠穆朗玛峰海拔高度是8844.43米,吐鲁番盆地的海拔高度是-155米,哪个地方高?因此8844.43与-155那个大?

8844.43米

8844.43米

珠穆朗玛峰

珠穆朗玛峰

-155米

-155米

吐鲁番盆地

吐鲁番盆地

(2)今日的气温是30度,我冰箱里的气温调整为-1度,室外温度和我冰箱里的温度谁高?你是怎么知道的呢?因此30与-1哪个大?

(3)某一天,老师对小亮和小明两位同学进行量化评估,老师给小亮记-3分,给小明记1分,,这天哪位同学表现好一些?因此-3与1哪个大?

从上面几个问题,你发觉了什么?把结论填入下表

正数_______负数

做一做:比较大小:-1000___0.001,__-10,-___,0___-1,5___0

视察与思索(2)

(1)设海平面高度为0米,潜水员甲潜入海平面下方10米,记作-10米,潜水员乙潜入海平面下方20米,记作-2米,哪位潜水员的位置低?由此看出:-10与-20哪个大?

(2)今年1月1日,北京最低气温零下10°C,记作-10°C,

浙江最低气温零下3℃,记作-3℃,哪个地方更冷?由此看出-10与-3哪个大?

请你结合下面的数轴思索,你会发觉什么?把结论填入下表。

两个负数_______________________

在以向右为正方向的数轴上的两点,右边的点表示的数,总比比左边的点表示的数______-

做一做:

1比较下列两个数的大小:

-100__-3,-4___-4.5,-1.5___-1.4,

2在数轴上画出表示下列各数的点,并且把这些数用“”连接起来。

0,3,-4,-1.5

三应用迁移,拓展提高

1比较两个负分数的大小

例1比较-和-的大小

2求满意条件的数

例2若a是正数,且,符合条件的a有()

A-6B-5C-4D-3E-2

例3(1)整数x满意3,则x=___________________,

(2)负整数x满意,则x=___________________

3分类探讨

例4有人说2个多于1个,因此2aa,你认为对吗?为什么

四课堂练习,巩固提高

1冬季某天我国三个城市的最高气温分别是-12°C,-2°C,-5°C,把它们按从小到大的依次排列为_____________________

2在-100,-101,-100.01,-99,-99.9中最小的是______,最大的是______.

3把按由小到大的依次排列。

4有一位同学在做作业时,比较两个数的大小,不慎把右边的一个有理数小数点后面的一位数字弄上了墨水,:,请写出“■”这个数字的取值范围。

五反思小结,巩固升华。

有理数大小的比较有哪些方法?

六作业

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