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教育学原理考试模拟题(含答案)
一、单选题(共63题,每题1分,共63分)
1.按照一定的数量将年龄、文化程度相近的学生编成班组,由教师按教学计划规定的课程内容、教学课时与课表进行分科式集体教学的教学形式称为()。
A、课堂教学
B、分组教学
C、现场教学
D、人班教学
正确答案:A
2.()是教师日常教学工作中十分重要的常规性活动,也是教学得以成功的重要条件。
A、教案编制
B、学校开放日
C、期末考试
D、教案内容
正确答案:A
3.“捧着一颗心来,不带半根草去”是我国教育家()提倡恪守的信条。
A、蔡元培
B、陶行知
C、徐特立
D、鲁迅
正确答案:B
4.古代西方教育中强调身心和谐发展的是()。
A、世俗教育
B、斯巴达教育
C、雅典教育
D、骑士教育
正确答案:C
5.学生主要的权利是()。
A、受教育权
B、隐私权
C、人身自由权
D、人格尊严权
正确答案:A
6.孔子的《论语》提出的“有教无类”体现了()。
A、教育均衡思想
B、教育公平思想
C、启发性教学思想
D、以身立教思想
正确答案:B
7.教育这一社会现象的根本属性是它的()。
A、历史性
B、永恒性
C、社会性
D、自然性
正确答案:C
8.下列能体现循序渐进教学原则的是()。
A、时教必有正业
B、不陵节而施
C、藏息相辅
D、君子之教,喻也
正确答案:B
9.某老师利用课堂提问、课堂讨论等形式来决定自己是否需要改善教学。这种评价类型属于()评价。
A、总结性
B、诊断性
C、形成性
D、描述性
正确答案:C
10.对教育性质起决定作用的是()。
A、执政常
B、生产力
C、意识形态
D、政治经济制度
正确答案:D
11.教学永远具有教育性,这句话反映了()。
A、因材施教原则
B、巩固性原则
C、启发性原则
D、教育性原则
正确答案:D
12.明确规定教育为谁(哪个社会、哪个阶层)培养人,体现了教育目的对教育活动的()。
A、评价功能
B、定向功能
C、调控功能
D、指导功能
正确答案:B
13.我国小学课程今后长期的努力目标是()。
A、加强活动性
B、加强分科性
C、加强综合性
D、加强经验性
正确答案:C
14.赫尔巴特的教学永远具有教育性的思想反映了()。
A、直接经验与间接经验的关系
B、知识与能力的关系
C、教师与学生的关系
D、知识与思想品德的关系
正确答案:D
15.刘老师在教研活动中,对她的同事即将开讲的一节新课的教学目标、教学重难点、教学活动安排等方面的教学设计进行了分析与解释,并根据大家的意见对教案进行修改。这种形式是()。
A、上课
B、评课
C、说课
D、听课
正确答案:B
16.某数学老师在引导学生计算“圆锥体侧面积”的教学中,站在讲台上面向学生展示了一个圆锥体模型,使学生清楚地观察到从圆锥体模具上揭下来的那张侧面是一个扇形。教师采用的这种教学方法是()。
A、演示法
B、参观法
C、实验法
D、讲授法
正确答案:A
17.“为谁培养人”和“培养什么样的人”体现的是()。
A、教育目的
B、教育内容
C、教育方法
D、教育手段
正确答案:A
18.根据小学教学目标和教学对象的特点,将教学各要素按一定规律组合,形成最佳教学方案的过程就是()。
A、教学方法
B、教学反思
C、教学原则
D、教学设计
正确答案:D
19.下列不属于学校教育中常规教育媒介的是()。
A、教育活动场所
B、教育设施
C、教育内容
D、教师
正确答案:D
20.音乐课程的开设是为了让学生接受()教育。
A、美育
B、德育
C、智育
D、体育
正确答案:A
21.教育是一种具有相对独立性的社会实践活动,其表现之一是教育与政治经济制度和生产力发展的()。
A、协调性
B、历史继承性
C、不平衡性
D、选择性
正确答案:C
22.依据一定的标准,运用科学方法,对教学进行价值判断,此活动属于()。
A、教学策略
B、教学评价
C、教学设计
D、教学实施
正确答案:B
23.提出“人类之所以千差万别,便是由于教育之故”的是以“白板说”著称的教育家()。
A、卢梭
B、夸美纽斯
C、马卡连柯
D、洛克
正确答案:D
24.“我想不到有任何无教学的教育,正如在相反方面,我不承认有任何无教育的教学。”这句话体了()。
A、教学永远具有科学性
B、教学永远具有引导性
C、教学永远具有教育性
D、教学永远具有思想性
正确答案:C
25.课程实施计划的展开过程是()。
A、编制课程表
B、选择并确定教学模式
C、组织教学活动
D、分析教学任务
正确答案:C
26.以某一群体的平均成绩为参照标准来确定被试相对位置的评价属于()。
A、标准参照评价
B、实验定向评价
C、常模参照评价
D、个体内差异评价
正确答案:C
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