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第一节烷烃
第2课时同系物烷烃的命名;
1.通过从有机化合物的成键方式、官能团等微观角度理解同系物的概念,能区分不同同系
物,培养宏观辨识与微观探析的核心素养。
2.通过烷烃的系统命名法的学习,能根据系统命名法对简单的烷烃进行命名,培养变化观念与模型认知的核心素养。;
任务分项突破
学习任务1探究同系物
自主梳理
1.同系物的概念
结构相似,在分子组成上相差一个或若干个CH?原子团的化合物互称为同系物。
2.同系物的特点
(1)同系物之间具有相似的分子结构,因此化学性质相似,某些物理性质则随碳原子数的增加而发生规律性的变化。
(2)同系物属于同一类物质,具有相同的分子通式,相对分子质量差一定是14的整数倍。如烷烃的通式为CnH?n+2(n≥1),含一个碳碳双键的烯烃的通式为CnH?n(n≥2),含一个碳碳三键的炔烃的通式为CnH?n-2(n≥2),苯及其同系物的通式为CnH?n-6(n≥6)。;
互动探究
有下列6种有机化合物:
①CH?CH?②CH?CH?CH?
③CH?CH?CH?CH?④CH?CH?CH?CH?CH?ccco
⑤;
探究区分同系物与同分异构体
问题1:物质①②③④有何相同之处?其组成上相互之间有何规律?
提示:分子结构相似,分子组成依次相差一个CH?原子团,它们互为同系物。
问题2:组成相差一个或若干个CH?原子团的有机化合物一定互为同系物吗?
提示:不一定。组成相差一个或若干个CH?原子团的有机化合物,若结构不相似,则不互为同系物。;
归纳拓展
同系物判断的三个关键点
(1)同:两种物质属于同一类物质。
(2)似:两种物质结构相似。
(3)差:两种物质分子组成上相差一个或多个CH?原子团。;
题组例练
1.下列物质互为同系物的是(A)
A.C?H?CH0与CH?CHOB.CH?CH?OH与CH?OHCH?CH?OH
H?C—CH?
C._oH与_-CH?OHD.CH?=CHCH?CH?和H?C-CH?
解析:A项,分子结构相似,组成上相差1个CH?原子团,属于同系物,正确;B项,官能团—OH数目不同,两者结构不相似,不属于同系物,错误;C项,分别为醇和酚,两者结构不相似,不互为同系物,错误;D项,???构不同,不属于同系物,错误。;
2.下列各组物质中,互为同系物的是(B)
A.CH?—CH?和CH?—CH=CH?
B.CH?—CH=CH?和CH?—CH?—CH=CH?
C.CH?=CH—CH=CH?和CH?—CH=CH?
D.CH?CH?CH?CH?和
解析:A项,前者属于烷烃,后者属于烯烃,不互为同系物,不符合题意;B,
CH?—CH=CH?和CH?—CH?—CH=CH?都属于单烯烃,且两者组成上相差1个CH?
原子团,互为同系物,符合题意;C项,前者属于二烯烃,后者属于单烯烃,不互为同
系物,不符合题意;D项,CH?—CH?—CH?—CH?和两者分子式相同,结
构不同,互为同分异构体,不互为同系物,不符合题意。;
学习任务2学会烷烃的命名
烃分子中去掉1个氢原子后所剩余的基团
烷烃分子中去掉1个氢原子后所剩余的基团
甲基(—CH?),乙基(—CH?CH?)
中性基团,不能独立存在,短线表示一个电子;
从一至十依次用甲、乙、丙、丁、戊、
己、庚、辛、壬、癸表示
用汉字数字表示
用“正”“异”“新”等来区别;
选定分子中最长的碳链为主链,按主链
中碳原子数目对应的烷烃称“某烷”
选定主链中离取代基基本的一端为起点,给主链上的碳原子编号
取代基名称写在主链名称前面,用阿拉伯数字注明其在主链上的位置,相同取代基;
CH-cH.CHCHc
如:
①主链碳原子数目为6,名称为己烷。
②取代基的名称为甲基和乙基。
③取代基的数目为2。
④取代基的位置分别为3号位和4号位。
该有机化合物的名称为3-甲基-4-乙基己烷;
为2,2-二甲基-4-乙基戊烷;4,4-二甲基-2-乙基戊烷;3,5,5-三甲基己烷;2,2,
4-三甲基己烷。;
探究1烷烃的系统命名规则
问题1:该烷烃分子中最长碳链含几个碳原子,系统命名时应从哪端开始编号?
提示:该烷烃分子中最长碳链含6个碳
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