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有中国留学生非常动情地说,护照就是硬通货,因为我们身后有强大的祖国。我国为什么一次次不惜力量接我国的公民回家?;第二单元
人民当家作主;;阅读教材
1.我国的国家性质是什么?
2.国家性质的含义是什么?
3.人民民主专政在我国社会主义制度中的意义?
4.我国国家政权的特点?
5.我国爱国统一战线的内容?
6.社会主义民主政治的本质属性?
7.全过程人民民主的特点及表现;2024年3月5日,国务院总理李强在十四届全国人大一次会议作政府工作报告。在2月6日,李克强主持召开座谈会,听取各界人士、基层代表对政府工作报告草案的意见建议。热播剧《狂飙》中安欣一角的扮演者张译出现在座谈会现场并发言。
我国每年的政府工作报告为什么要征求各方意见?;概念解读:国家性质;;农民阶级;(1)含义:我国宪法规定:“中华人民共和国是工人阶级领导的,以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。;;①人民民主专政是我国的国体,在社会制度中具有根本性意义。
②它明确规定了社会各阶级在国家中的地位,庄严宣誓了我国国家政权的人民性质。;(2)坚持团结一切可以团结的力量,最大限度地调动一切积极因素。;;;;名词解释:社会主义民主;核心知识梳理:全过程人民民主;2.人民民主的重要性(地位);思考:为什么说人民民主是全过程的民主?;;重点知识梳理:全过程人民民主的特点:;含义:在中国共产党领导下,人民内部在决策之前和决策实施之中开展广泛协商,努力形成共识的重要民主形式;
地位:协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势;
协商渠道:政党协商、人大协商、政府协商、政协协商、人民团体协商、基层协商、社会组织协商;
具体实践:民主协商
意义:保障人民在政治生活中广泛持续参与的民主权利;;最真实民主;3.全过程人民民主是最管用的民主;知识小结:全面理解和区分最广泛、最真实、最管用;;课堂练习;;课堂练习易错判断;1、我国是人民民主专制的社会主义国家,本质公民当家作主。()
2、我国是人民民主的社会主义国家();(·湖南·长郡中学一模)2021年12月4日,国务院新闻办发布《中国的民主》白皮书。白皮书介绍,中国的民主是全过程人民民主,实现了过程民主和成果民主、程序民主和实质民主、直接民主和间接民主、人民民主和国家意志相统一。对我国全过程人民民主理解正确的是(???)
①它是“全”过程人民民主,全体人民都可以依法直接行使民主权利
②它是全“过程”人民民主,人民民主的全过程都要有公民直接参与
③它是全过程“人民”民主,人民依法行使国家权力以保障当家作主
④它是全过程人民“民主”,法治是实现民主真实性的根本政治保证
A.①② B.①③ C.②④ D.③④;;;中国古代有所谓“民贵君轻”的民本思想,还有所谓“体察民情、广开言路”的明君作风。美国号称“民主的典范”,国家的政治、经济权力却掌握在极少数人手中。新中国成立后,我国宪法明确规定,中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。关于民主,下列认识正确的是(???)
①资本主义国家没有民主
②社会主义民主是人民当家作主的新型民主
③民主是属于统治阶级的,具有鲜明的阶级性
④古代“重民”思想与资本主义民主的实质一致
A.①② B.①④ C.②③ D.③④;(2023·山西临??二模)国家是建立一种“秩序”来抑制阶级冲突,使这种压迫合法化、固定化。下列对这一观点的解读正确的是
①国家是阶级统治的工具
②国家是维护社会公共秩序的机构
③阶级性是国家的本质属性
④社会需要“秩序”就离不开国家
A.①② B.①③ C.②④ D.③④;评判民主的标准到底是什么?民主不是装饰品,而是要用来解决人民需要解决的问题。历史已经证明,中国式民主在中国行得通、很管用;历史还将证明,中国共产党将领导中国人民不断丰富和发展中国式民主。下列对中国式民主理解正确的是()
①是在社会各界广泛协商基础上的民主
②是全链条全方位全覆盖的人民民主
③坚持人民代表大会制度是其本质特征
④与西式民主相较具有全民性的特点
A.①② B.①③ C.②④ D.③④;全过程人民民
主;课堂练习;【随堂练习】;阅读材料,完成下列要求。
人大代表对各方面工作提出建议,是依法履职的重要形式,代表建议反映民意、汇集民智,承载着人民群众对美好生活的向往。十四届全国人大一次会议期间,共收到代表提出的议案271件、代表建议8314件。其中,一线工人、农民、专业技术人员等基层代表提出的建议占建议总数将近一半,建议内容涵盖就业、收入、教育、就医、生态环境等方面。认真研究办理代表提出的建议,是各国家机关的法定职责,是尊重人民主体地位、支
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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