人教部编版七年级上册语文精品课件 第六单元 21 小圣施威降大圣 (12).ppt

【精读·探究】10.选文中铁扇公主的称呼有很多，如铁扇公主、铁扇仙、

罗刹女、圣贤、大力牛魔王妻等，请说说下列两个称呼

的来由及其中包含的人物情感。(4分)A.铁扇仙 B.罗刹女2345678910111答案：A.铁扇仙有神器芭蕉扇，扇能熄火，保护一方

人家，因此被称为铁扇仙。表达了火焰山地区的百姓对

铁扇公主的崇敬和感激之情。(2分)B.罗刹女罗刹本指佛教中食人肉的恶鬼，而铁扇公主

本就是妖怪修炼而成，又是大力牛魔王之妻，翠云山地

区百姓又未得其荫庇，便以本质属性称之。表达了翠云

山地区百姓对铁扇公主的敬畏之心。(2分)2345678910111【精读·深思】11.联系整部《西游记》，结合选文，谈谈你对选文中孙悟

空的认识。(4分)答案：孙悟空是由天地灵石孕育而成的石猴，其外形、

行为、性情必然具有猴子的特性，但随着他入唐僧门

下，与之同修行，一路降妖除魔，他身上的人性渐渐增

强。选文中，他见人之前要整理仪容，“整肃衣裳，扭

捏作个斯文气象”。2345678910111面对老者的呵斥，能有效控制情绪并礼貌作答。备钱买糕，“大圣拔根毫毛，变个铜钱”，不会直接上手抢，有人类以钱易物的意识。后面在翠云山询问樵夫，“近前作礼”“樵哥”，称呼、礼节都很到位。选文中我们看到的就是这样一个人性特点极其突出的孙悟空，为后面的成佛奠定了坚实的基础。孙悟空这一形象随着故事情节的发展，从猴到人到佛，不断成长，最后实现质的蜕变。(4分)2345678910111人教七年级上册感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第六单元21小圣施威降大圣目录CONTENTS011星题·积累运用022星题·阅读鉴赏班级开展“赏‘西游’·悟想象之奇”探究活动，请你

参与活动，并完成相关任务。1.探究小组准备为《西游记》设计文创产品。老师要求大家

精读相关内容，以便能充分发挥想象，理解作品人物及情

节。下面是小明同学在阅读时摘抄的一段文字，请你阅读

后完成任务。23456789101112345678910111(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。兽怯xiàngchè2345678910111(3)请在上述文段中的横线上填写恰当的内容。天蓬元帅九齿钉钯2345678910111(4)请仿照示例，为《西游记》设计文创产品，并结合相关

情节，介绍你的产品及设计意图。示例：我设计了一款以孙悟空为主人公的笔袋，上面印

有“大闹天宫”的图案，因为这个事件能够体现孙悟空

争强好胜、爱憎分明、敢于挑战权威的性格特点。答案：示例：我设计了一款以唐僧为主人公的手提袋，

上面印有“四圣试禅心”图案，因为这个事件能体现唐

僧严守戒律、立场坚定的性格特点。23456789101112345678910111想象力是人类与生俱来的一种能力。借着想象的翅膀，使我们飞越了自身的局限，也能够换一种眼光来看世界。2345678910111(1)请根据上面语段的内容，将空缺部分补充完整，注意语

言的准确和连贯，每空不超过15个字。长了“千里眼”和运用联想和想象要注意

什么“顺风耳”2345678910111联

想到母亲对孩子的爱二是想象要合情合理他

身上有着猴子的特点2345678910111(2)画线句子有语病，请你修改。答案：删去“使”。2345678910111借着想象的翅膀，使我们飞越了自身的局限，也能够换一种眼光来看世界。一只敏捷的鹰盘旋着掠过思

维的低空最终飞向它所向往的蓝天2345678910111课文研读阅读课文，回答问题。4.“小圣施威降大圣”的情节设计极富想象。大圣、小圣先

后多次变化，充满浪漫主义色彩。根据课文内容完成大圣

与二郎神变化斗法的过程。23456789101115.根据要求完成问题。(1)那大圣变鱼儿，顺水正游，忽见一只飞禽，似青鹞，毛

片不青；似鹭鸶，顶上无缨；似老鹳，腿又不红：“想

是二郎变化了等我哩！……”急转头，打个花就走。

(从人物描写角度分析大圣的性格特点)答案：运用了动作描写和心理描写。悟空能通过细致的

观察和分析，及时识得对方的变化之术，可见他谨慎