人教部编版六年级上册语文精品教学课件 第五单元知识梳理.pptVIP

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG习题课件·人教版语文六年级上册第五单元知识梳理一、字音字形1.易读错的字焖米饭(mēnmèn) 烹调(pēngpēn)山坳(āoào) 菜畦(qíxī)瞟一眼(piǎopiào) 腥味(xīnxīng)......2.易写错的字缝(要与形近字“逢”区分)袖(左半部是“衤”,不能写成“礻”)篷(上下结构,不能写成半包围结构)唇(半包围结构,不能写成上下结构)3.多音字二、词语盘点1.词语听写苔藓草坪甘蔗瀑布增加缝隙谚语尽量棚架斗篷情况袖子瓦蓝衣柜预报喧闹遮盖讲座酱油逗引嘴唇大蒜缩小农作物2.好词积累(1)ABB式的词语活生生软绵绵明晃晃静悄悄光秃秃甜丝丝厚墩墩沙啦啦(2)其他词语窸窸窣窣小心翼翼一丝不苟一尘不染不声不响理直气壮满满当当眉飞色舞三、好句积累1.有一天,快到家时,路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来,就像在嘻嘻地笑。(拟人)2.每天放学路上我都在想:太阳把天烤得这样干,还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣,天气预报就总是“晴”呢？(心理描写)3.路灯照着大雨冲刷过的马路,马路上像铺了一层明晃晃的玻璃;路灯照着路旁的小杨树,小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。(比喻)四、课文要点1.《夏天里的成长》围绕“夏天是万物迅速生长的季节”这一中心,分别从动植物的生长,山河大地、铁轨、柏油路等事物的“长”及人的成长三个方面进行具体描写,启示人们只争朝夕,快速成长。2.《盼》围绕中心意思“盼”,记叙了妈妈为“我”买了新雨衣,“我”强烈盼着下雨能穿上,费了一番周折终于如愿穿上新雨衣的故事,表现了儿童纯真的心灵。五、交流平台中心意思确立后,怎样才能把这个意思表达得更全面、更充分呢？1.围绕要表达的中心意思从不同的方面或者选取不同的事例来写。2.表达时要将重要部分写得详细些、具体些。示例:《爸爸的计划》一文作者围绕“爱订计划”这个中心意思来写爸爸:(1)一般性的罗列,罗列爸爸给每个人订的计划;(2)选取典型事例描写,选取了按计划开关气窗、按计划睡觉两个事例;(3)选一个重点事例具体写,选取了爸爸为“我”订暑假计划,通过对爸爸的神态和语言的详细描写,生动地写出了爸爸爱订计划的特点。感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG