课题开题报告：“人工智能+”背景下的自闭症儿童健康促进研究——循证设计的新视角.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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《“人工智能+”背景下的自闭症儿童健康促进研究——循证设计的新视角》开题报告

一、课题基本信息

课题名称：人工智能+”背景下的自闭症儿童健康促进研究——循证设计的新视角

课题来源：教育部

课题类型：教育科研课题

课题负责人及主要成员：张三（课题负责人）、李四、王五、赵六

课题申报时间：2023年5月1日

预计完成时间：2025年12月31日

二、课题研究背景与意义

随着科技的飞速发展，人工智能技术已广泛应用于各个领域。在教育领域，人工智能技术也逐渐成为辅助教学和个性化教育的重要工具。自闭症儿童作为特殊教育群体，他们的健康发展一直受到社会各界的关注。然而，传统的教育方法在面对自闭症儿童时，往往存在一定的局限性。因此，本研究旨在探索“人工智能+”背景下的自闭症儿童健康促进新视角，以循证设计为方法论，为自闭症儿童提供更有效的教育干预手段。

三、国内外研究现状与发展趋势

国外研究现状：国外在自闭症儿童健康促进领域，已经开展了一系列的研究，主要集中在人工智能辅助教学、个性化教育、康复训练等方面。例如，美国、英国等国家的研究机构已经开发了多种人工智能辅助教育软件，用于提高自闭症儿童的学习兴趣和效果。

国内研究现状：国内在自闭症儿童健康促进领域的研究相对滞后，但近年来，随着国家对特殊教育的重视，相关研究逐渐增多。一些高校和科研机构开始关注人工智能技术在自闭症儿童教育中的应用，但尚未形成系统的理论体系和实践模式。

发展趋势：未来，随着人工智能技术的不断发展和完善，其在自闭症儿童健康促进领域的应用将更加广泛和深入。同时，循证设计作为一种科学的研究方法，将有助于提高研究的针对性和有效性，为自闭症儿童的健康成长提供更有力的支持。

四、课题研究目标与内容

研究目标：本研究旨在通过“人工智能+”背景下的循证设计，探索适合自闭症儿童的健康促进策略，提高他们的教育质量和生活质量。

研究内容：本研究将围绕以下内容展开：

a.自闭症儿童健康促进的需求分析

b.人工智能技术在自闭症儿童教育中的应用现状及挑战

c.循证设计在自闭症儿童健康促进中的应用策略

d.基于循证设计的自闭症儿童健康促进模式构建

e.自闭症儿童健康促进效果的评价与反馈

五、课题研究方法与路径

研究方法：本研究将采用文献综述、问卷调查、访谈、实验研究等多种研究方法，以全面了解自闭症儿童健康促进的需求和现状，探索人工智能技术在自闭症儿童教育中的应用策略，构建基于循证设计的自闭症儿童健康促进模式。

研究路径：本研究将按照以下路径展开：

a.文献综述：收集和分析国内外关于自闭症儿童健康促进、人工智能技术应用等方面的文献资料，为研究提供理论基础。

b.问卷调查：通过问卷调查了解自闭症儿童家长、教师等对健康促进的需求和期望。

c.访谈：对自闭症儿童家长、教师、康复师等进行访谈，深入了解他们在实际工作中遇到的问题和挑战。

d.实验研究：设计并实施实验研究，验证基于循证设计的自闭症儿童健康促进模式的有效性。

e.结果分析：对实验研究结果进行分析，总结经验教训，为后续研究提供参考。

六、课题研究的预期成果与形式

预期成果：本研究预期成果包括：

a.形成一套基于循证设计的自闭症儿童健康促进模式

b.开发一套人工智能辅助教育软件，用于提高自闭症儿童的学习兴趣和效果

c.发表一系列关于自闭症儿童健康促进的研究论文

d.为自闭症儿童提供个性化的教育干预方案，提高他们的教育质量和生活质量

成果形式：本研究成果将以研究报告、学术论文、软件系统等形式呈现。

七、课题研究的进度安排与人员分工

进度安排：

a.2023年5月-2023年8月：完成文献综述、问卷调查、访谈等前期准备工作

b.2023年9月-2024年8月：进行实验研究，验证基于循证设计的自闭症儿童健康促进模式的有效性

c.2024年9月-2025年12月：对实验研究结果进行分析，撰写研究报告、学术论文，开发人工智能辅助教育软件

人员分工：

a.张三：负责课题的总体设计、进度安排、人员分工、经费预算等

b.李四：负责文献综述、问卷调查、访谈等前期准备工作

c.王五：负责实验研究的具体实施和数据分析

d.赵六：负责人工智能辅助教育软件的开发和测试

八、课题研究的经费预算与设备需求

经费预算：

a.文献综述、问卷调查、访谈等前期准备工作：10万元

b.实验研究：30万元

c.研究报告、学术论文撰写：5万元

d.人工智能辅助教育软件开发：15万元

e.总计：60万元

设备需求：

a.计算机设备：用于文献检索、数据分析、软件开发等

b.通信设备：用于与课题组成员、专家、家长、教师等沟通

c.实验设备：用于实验研究的具体实施

九、参