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《画影子》名师教案

宝鸡实验小学苏秋娟

一、教材分析：

本课属于“造型表现”学习领域。本课教材的意图是通过欣赏有趣、多变的影子形象，使学生感受到美是无所不在的，需要我们去发现。启发学生思考影子都会在哪些情况下产生，它有什么特点，从而培养学生善于发现、善于思考、大胆表现的个性。学生在观察、创作中，感受影子富有梦幻般变化的特点，体现有趣的生活情节，体验“影子”的存在给我们的生活增添的情趣，从而提高学生的绘画表现能力及审美能力，进一步丰富想象力和创造力。

二、教学目标：

1、知识与技能

发现生活中的影子，了解各式各样的影子，初步尝试用线条、形状、色彩等造型元素表现各种影子，感受生活美。

2、过程与方法

通过回忆、观察，运用虚实关系表现出生动、活泼、有趣的影子。

3、情感、态度和价值观

体验绘画的乐趣，激发大胆创新的意识，感受自然与生活的美好，从而使学生更加热爱生活，树立健康的审美情趣和良好的品德情操。

三、教学重难点：

重点：观察、记忆影子的变化，感受影子给我们的生活带来的美感。

难点：如何运用各种方法来表现影子。

四、材料准备

课件、图片、彩笔、油画棒、颜料等。

五、教学过程：

（一）激趣导入

播放视频：动画《猴子捞月》。师问：猴子捞起来的是月亮吗？

生答：猴子捞的是月亮的影子。

师小结：对！水中的倒影把聪明的小猴子都给骗了。（师板书课题：影子）（二）探索发现

1、出示图片一：猜一猜，水中美丽的倒影是什么动物？（生答：鹿）猜对了，水中倒影的轮廓帮我们猜出了谜底。

2、观察图片二：鸟巢和它在水中的倒影有什么关系？

生：上下对称

（师板书：上下对称）

3、感受图片三：（第一幅无倒影，第二幅有倒影）仔细比一比，画面中有倒影好看还是没有倒影好看？

生：有倒影显得生动、有趣。

4、分析图片四：认真看一看，小鸭子和水中的倒影有什么不一样？

生：倒影朦胧，还有水波纹。（师板书：倒影朦胧）

5、说一说在生活中你还见过哪些美丽的倒影，让你觉得特别好看、特别有趣。（指名说一说）

6、请同学们来欣赏老师找的影子吧。（播放课件图片）丰富学生的感受。

（三）欣赏感知

1、课件出示大师的画

a、你们看，大师笔下的影子多生动有趣！

b、点点星光和闪烁的灯光倒映在水中多美啊！

c、（欣赏莫奈作品）这两张画面中的影子有什么不一样？为什么有的影子清晰，有的影子模糊？（水波纹）不同作品，水波纹的表现方法一样吗？

2、课件出示小朋友的画

他们的作品好看吗？你也想画吗？（完整板书：画影子）

3、教师示范：

用油画棒为准备好的风景和小动物图片添画倒影。

示范重点：1、上下对称

2、倒影模糊

注意水波纹不同的表现方法和色彩感。

（四）艺术实践。

作业要求：用绘画的形式表现出你见过的最美丽的影子。

1、学生进行创作。

2、教师巡视，进行个性辅导。

（五）展示评价。

1、展示学生作品

2、多层面交流评价

评价要点：1、你注意倒影的方向了吗？

2、谁的倒影更富有情趣？

及时肯定学生的创作，发现每件作品的闪光点。

（六）归纳拓展。

总结：影子是生活中一种有趣的现象，善于观察就能发现生活中的美。今天我们一起欣赏了影子并用画笔将它记录了下来。回家后可以把它装饰在你的房间里，让自然与你同驻。

拓展：你还知道其他什么影子吗？（出示踩影子的图片）

这个游戏你玩过吗？你知道影子是怎么来的吗？地上的影子和水中的影子有什么不同？