部编版八年级下册语文第二单元《综合性学习 倡导低碳生活》同步课件（含音频+视频）.pptxVIP

综合性学习倡导低碳生活;新课导入;新课导入;整体感知;整体感知——设计说明;1.理解低碳生活的概念，了解低碳生活的意义。

2.确定宣传主题，引导学生收集资料，分享“为倡导低碳生活，自己能做什么”。

3.根据收集到的宣传资料，拟写宣传标语。

4.拟写倡议书。;整体感知——什么是低碳生活;1.全球气候变暖。;2.臭氧层破坏。

臭氧层破坏，将使地面受到紫外线辐射的强度增加，给地球上的生命带来很大的危害。研究表明，它能造成细胞死亡；使人类皮肤癌发病率增高；伤害眼睛，导致白内障而使眼睛失明；抑制植物生长；能穿透10米深的水层，杀死浮游生物和微生物，危及水中生物的食物链，影响生态平衡。;3.生物多样性减少。

近百年来，由于人口的急剧增加和人类对资源的不合理开

发，加之环境污染等原因，地球上的各种生物及其生态系统受到了极大的冲击，生物多样性也受到了很大的损害。有关学者估

计，世界上每年至少有5万种生物物种灭绝，平均每天灭绝的物种达140个，估计到21世纪初，全世界野生生物的损失可达其总数的15%-30%。在中国，由于人口增长和经济发展的压力，对生物资源的不合理利用和破坏，生物多样性所遭受的损失也非常严重，大约已有200个物种已经灭绝；估计约有5000种植物已处于濒危状

态，这些约占中国高等植物总数的20%；大约还有398种脊椎动物也处在濒危状态，约占中国脊椎动物总数的7.7%左右。;4.空气污染、水污染、海洋污染。

大气污染导致每年有30-70万人因烟尘污染提前死亡，有2500万的儿童患慢性咽炎。水污染引起多种传染病和寄生虫病，严重危害人体健康，工业排污致使作物减产，品质下降，大片农田遭受污染，降低土壤质量。海洋污染导致赤潮频繁发生，破坏了红树林、珊瑚礁、海草，使海鱼虾锐减，渔业损失惨重。;1.大自然的人类赖以生存发展的基本条件。

2.倡导低碳生活是我国全面建设社会主义现代化国家的内在需求。

3.我们只有一个地球。;宣传低碳生活

减少二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低开支的生活。“节能减排”，不仅是当今社会的流行语，更是关系到人类未来的战略选择。提???“节能减排”意识，对自己的生活方式或者消费习惯进行简单易行的改变，一起减少全球温室气体（主要是减少二氧化碳）排放，意义十分重;重大。追求健康生活，不仅要“低脂”、“低盐”、“低糖”，也要“低碳”！“低碳生活”节能环保，有利于减缓全球气候变暖和环境恶化的速度，势在必行。减少二氧化碳排放，选择“低碳生活”，是每位公民应尽的责任。;如果说保护环境、保护动物、节约能源这些环保理念已成行为准则，低碳生活则更是我们急需建立的绿色生活方式。“低碳生活”虽然是新概念，但提出的却是世界可持续发展的老问题，它反映了人类因气候变化而对未来产生的担忧，世界对此问题的共识日益增多。可见低碳生活和我们的生活息息相关。;整体感知——低碳生活的具体途径;⑥使用购物袋：外出购物时，自备购物袋，减少使用塑料袋。

⑦乘公共交通工具出行：骑自行车出行、乘公共交通工具出行。

⑧爱护野生动物：野生动物同植物一样对环境有多方面的保护作用，特别是珍稀动物，国家都把它们列为保护动物。

⑨注意废物的回收和利用：废弃物如果丢弃就是废渣，就要污染环境。;深入探究;深入探究——活动展示;倡导低碳生活;（1）节约用水有效措施：;倡导低碳生活;（2）绿色出行有效措施：;倡导低碳生活;（3）节约用纸有效措施：;倡导低碳生活;为什么要垃圾分类？;垃圾分类不能再等了;（4）垃圾分类有效措施：;本学期学校德育处将开展“倡导低碳生活、从垃圾分类做起”的校园环保公益活动，请你为此活动拟写一句宣传标语。;1.珍惜一张纸，拯救一棵树。;5.节能低碳，政府先行

6.节能低碳从现在做起，从点滴做起

7.倡导低碳生活，呵护生态家园，共享碧水蓝天

8.青山绿水常驻，鸟语花香永在

9.低碳生活是一种美德，环保勤俭是一种时尚;宣传标语是一种目的性很强的语言，虽出于平易，但往往是精绝醒目的事实或者道理的浓缩，具有很强的渗透力与鼓动性。;深入探究——低碳生活知识竞赛;4．饮用水的感官性状应该是透明度良好和(A)

A．无色、无臭、无异味B．无色、无味C．无色、透明

5．减少“白色污染”我们应该(B)

A．乱扔塑料垃圾

B．自觉地不用、少用难降解的塑料包装袋

C．尽量使用塑料制品;深入探究——制作低碳生活宣传海报;宣传画示例：;深入探究——争做低碳达人;低碳生活，对于我们普通人来说是一种态度，你能结合生活中的具体实例说说我们应该怎样做吗？;筷子是用木头做成的，???造一次性筷子需要砍伐大量的树木。有需求才有生产，如果减少一次性筷子的需求，就会减少伐木量，