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美御教育研究

艺术史研究中的图像学方法及其应用

口王娟

摘要：图像学是艺术史研究领域重要的理论与方法。自出现以来，图像学不断发展完善，被逐渐运用在美术、文学、绘画、音乐、

建筑等众多领域。该文以汉代画像石、北宋山水画与准阳民俗舞蹈“担经挑研究为例，阐述图像学方法不仅能帮助研究者有序、有据

地理解绘画、舞蹈等艺术，而且能提示研究者通过艺术作品中细微的变化，思考其风格的转变与思想史发展的内在联系。图像学理论

能在一定程度上帮助研究者理性、系统、深入地观照艺术史，提高个案研究的可行性与可信度，弥补文献的不足，但也要避免穿凿附会

而陷入本末倒置的案白。

关键词：图像学艺术史价值局限

研究者在学术研究过程中需要借助方法论，其与学术思考的角度、研究目的相关，使

用的方法不同、角度不同，解决问题的程度和深度也不同。所以，方法论既是学术研究的

视角和途径，又是学术研究的对象。图像学的理论和实践在国内外艺术史研究领域不断

发展并受到广泛关注。图像学既是研究的范畴，又是研究的方法，也是研究的目的。“工

欲善其事，必先利其器”，利用图像学方法解决艺术史问题，需要先对图像学有较为清晰

的认识。

一、图像学理论的发展与译介

在艺术史中，意象的出现极为重要，它使艺术具有了比画面本身更深刻的内涵和更

丰富的审美意蕴。这类具有典型象征意味的艺术图形或形象是支持图像学研究的前

提。在人类早期的审美活动中，“寓意于物”是普遍存在的现象，如中国画中的山水，古诗

中的兰草、珠帘，以及帛画中的伏羲女娲像（图1）等。

在图像学发展的过程中，“Iconography和“Iconology两个概念曾被混淆。在如今

的研究中，学者基本认同将“Iconography译为“图像志”，而将“Iconology译为“图像

学”。图像志是一门将艺术品中的象征物、主题、题材等加以鉴定、描述、分类、解释的学

科。而图像学则调查、解释艺术品的整体意义，特别是在文化史的大背景中提取、揭示种

种特殊的思想内涵。

刘伟冬在《西方艺术史研究中的图像学概念、内涵、谱系及其在中国学界的传播》中

较详尽地描述了西方图像学的发展，将西方图像学的发展分为四个阶段，即早期图像志、

传统图像志、现代图像学和后现代图像学。早在古罗马时期，老普林尼就在《自然史》

中关注到了图像主题。但自觉地系统构建图像与象征对象，则要到中世纪后期至文艺复

兴早期。“在16世纪时，随着供艺术家与鉴赏家使用的解释不同的主题与寓意性的象征

的图像志手册出版，图像志变得更为系统化了。2

18至19世纪是传统图像志的发展时期。戈特霍尔德·埃夫莱姆·莱辛试图通过古

代文献对古典世界哲学、宗教和习俗的描述丰富其内在含义。约翰·约阿希姆·温克尔曼

提供了与古代模式更紧密的寓言形象，并由此取代了16世纪理切萨雷·理帕撰写的《图

像学》。20世纪初，以欧文·潘诺夫斯基为代表的现代图像学学者将图像志研究发展为图

像学—一即对艺术品母题的象征意义进行全面的、文化的