“双一流”建设下提高专业学位研究生学位授予质量探索与实践.pdfVIP

第1期江苏科技信息No.1

2024年1月JiangsuScienceandTechnologyInformationJanuary,2024

“双一流”建设下提高专业学位研究生学位

授予质量探索与实践

周佳栋

(南京工业大学学科建设处,江苏南京211816)

摘要:研究生学位授予质量并不仅是狭义上的、单指学位授予环节或学位论文的质量,而应是广义上

的、涵盖研究生教育从招生、培养、授予学位到就业发展的全过程质量。文章在“双一流”建设背景下,

剖析专业学位研究生学位授予质量现状及存在问题,进而参考国内外相关研究经验,构建专业学位研

究生“三层次、四主体、五维度”学位授予质量体系,从生源质量、培养质量、指导质量、学位质量、发展

质量5个方面提出提高专业学位研究生学位授予质量的可行性对策建议。

关键词:“双一流”建设;专业学位;研究生;学位授予质量;质量体系

中图分类号:G643文献标志码:A

0引言全过程质量。当今世界正经历百年未有之大变局,我

2023年5月29日,习近平总书记在中共中央政国研究生教育发展迅速,现已成为世界研究生教育大

治局第五次集体学习时强调,要坚持把高质量发展作国,然而随着全球经济政治形势的深刻变化和我国经

为各级各类教育的生命线,加快建设高质量教育体济社会的持续发展,我国研究生教育在取得巨大成就

系;要把加快建设中国特色、世界一流的大学和优势的背后,是日益凸显的质量问题。如何提高专业学位

学科作为重中之重,大力加强基础学科、新兴学科、交研究生学位授予质量?制约专业学位研究生学位授

叉学科建设,瞄准世界科技前沿和国家重大战略需求予质量提高的主要因素是什么?如何在“双一流”建

推进科研创新,不断提升原始创新能力和人才培养质设下提高专业学位研究生学位授予质量中寻求新的

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量。建设世界一流大学和一流学科是我国高等教突破口?这些都需要进行深入思考和研究。本文首

育的重大战略部署,对推动高等教育强国建设具有十先剖析“双一流”建设下专业学位研究生学位授予质

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分重要的意义。近年来,我国高校“双一流”建设量现状及存在问题,进而参考国内外相关研究经验,