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第5期(总第827期)科学咨询本刊特稿

在“有组织科研”背景下陕西民办本科高校科研高质量

发展路径研究

吴丽娟，席莹，牛舒婧，赵旭国，张娜

（西安欧亚学院科研处，陕西西安710065）

摘要：自我国进入新发展阶段以来，科技发展水平已无法满足建设社会主义现代化科技强国的需求。为

应对这一挑战，国家对高校提出了“加强有组织科研，实现高水平科技自立自强”的新要求。在有组织科研的背景

下，如何改变科研相对滞后的现状，成为陕西民办本科院校亟待解决的问题。本文通过分析民办本科高校科研

发展的不足，进行有针对性的调查研究，探索在有组织科研指导思想引领下民办本科高校科研的改进与提升方

法，提出适用于陕西民办本科高校科学研究高质量发展的可行性路径。

关键词：有组织科研；民办高校；高质量发展路径

目前，我国已进入全新的发展阶段，科技发展水平教育部印发《关于加强高校有组织科研推动高水平自立

已无法满足建设社会主义现代化科技强国的需要。2021自强的若干意见》（以下简称《意见》），就推动高校充

年5月，习近平总书记在中国科学院第二十次院士大会、分发挥新型举国体制优势，加强有组织科研，全面加强

中国工程院第十五次院士大会、中国科协第十次全国代创新体系建设，着力提升自主创新能力，更高质量、更大

表大会上的讲话，向广大科技工作者发出了号召：“加快贡献服务国家战略需求作出部署，明确了高校是基础研

[1]

建设科技强国，实现高水平科技自立自强。”2022年8月，究主力军和重大科技突破策源地。

有组织科研不仅通过建立科研组织来开展科学研

基金项目：陕西省“十四五”教育科学规划课题“陕究，而且聚焦于国家战略和重大需求。它以统一的研究

西民办高校服务区域经济社会发展策略研究”（编号：目标、方向、项目和平台为背景，加强顶层规划和组织

SGH23Y2794）；西安欧亚学院校级科研基金项目“民实施，有效发挥高校、科研院所和企业研发机构等多

办本科院校科研团队高质量发展对策研究”（编号：主体的协同作用。在尊重科学研究活动规律和坚持科

2021XJSK32）。研人员自由探索的前提下，高校通过建设核心团队来

的个性化发展需求，制定更加符合实际的培养目标和传统教育管理方式，采用更加个性化的管理手段开展

策略；二是民办高校始终坚持以人为核心的原则，在教教学管理工作，从而充分重视学生主体地位的发挥。

育管理过程中，充分尊重学生的主体地位和个性差异，此外，新时代的发展对教育工作者提出了更高的要求。

更多关注一些特殊群体或个体，制定针对性的帮扶政为了更好地适应这些要求，民办高校应加大对师资力

策，让他们感受到学校的温暖和支持，从而提升其学习量的培训力度，努力培养一批既具备高技能又具备复

积极性和归属感。合知识背景的人才。

五、结束语参考文献：

随着社会的持续发展和网络信息化的深入推进，[1]俞暾,梅雪.高校辅导员在教育教学中的作用

教育管理工作面临着前所未有的冲击和挑战。作为社及实践策略研究[J].湖北开放职业学院学报,2023,

会人才培养的重要基地，民办高校必须坚守以人为本36(10):47-49.

的教育理念，不断深化教育管理模式的改革，积极运[2]薄淏予.大数据时代高校教育管理信息化实践的

用大数据教育管理技术，以创新教育管理方式为手段，机遇与路径[N].中国电影报,2023-05-24(11).

旨在提升教育管理质量并确保相关信息的安全。同