七年级语文上册第四单元第14课爸爸的花儿落了.pptx

《骊歌》(又名《送别》)

长亭外,古道边,芳草碧连天。

晚风拂柳笛声残,夕阳山外山。

天之涯,地之角,知交半零落。

一壶浊酒尽余欢,今宵别梦寒。

长亭外,古道边,芳草碧连天。

问君此去几时还,来时莫徘徊。

天之涯,海之角,知交半零落。

人生难得是欢聚,唯有别离多。;电影《城南旧事》宣传画

作者：林海音;;林海音（1918—），原名林含英，小名英子，原籍台湾苗栗县。父母曾东渡日本经商。生于日本大阪，很快即返台，因父亲不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，林海音即在北京长大，1948年回到故乡台湾。;散文集：《窗》（与何凡合作）、《两地》、《一家之主》等；

散文小说合集：《冬青树》；

短篇小说集：《婚姻故事》、《城南旧事》《绿藻与咸蛋》等；

长篇小说：《晓云》、《孟珠旅程》等

另外，还有许多文学评论、散文等，散见于台湾报刊。;夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，不过童年却一去不还。冬阳底下学骆驼咀嚼傻事，我也不会再做了。

可是，是多么想念童年住在北京场面那些景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来吧，让实际童年过去，心灵童年永存下来。

就这么，我写了一本《城南旧事》。

我默默地想，慢慢地写。看见冬阳下骆驼队走过来，听见迟缓悦耳铃声，童年重临于我心头。;;夹竹桃;学习目标;鸡毛掸子;题目《父亲花儿落了》，一语双关

实指父亲种夹竹桃败落

象征天性爱花父亲离开人世;自由朗诵课文，并思索问题：;1.勉励孩子要坚强，不论什么困难事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。

2.很重感情，他听到弟弟被日本人害死消息，便急得吐血了。

3.对生活充满了热爱，尤其爱花，天天下班回来，第一件事就是浇花。;文章题目为“父亲花儿落了”，花与题目相映，文章多处写到花，如开头由衣襟上夹竹桃引出父亲生病住院，结尾用“垂落夹竹桃”回应前文，点出父亲已不在人间，中间还写了父亲爱花，能够看出“花”是作为线索贯通小说始末。;文章除了“花”这一线索外，还有别线索吗？;3.文中哪些写是眼前事，哪些是回想过去事，回想事情是怎样引出？;重点表示了父亲对女儿深情和期望女儿长大、懂事情感。;5.文中怎样暗示父亲已经病得很重，可能将很快于人世?;这种手法就叫伏笔——文中对以后将要出现人物、事件等所作说明或暗示，以求前后呼应。

经常与“照应”配合使用，即所谓前有伏笔，后有照应。伏笔常见于文章中间。

伏笔作用是能使情节连贯，脉络清楚，结构紧凑。;小结;１、对父亲逼“我”去上学回想表明了父亲怎样态度和情感?对“我”成长有什么影响?

2、毕业仪式后“我”回家时见到了怎样情景?这情景预示着什么呢?

3、“我”是不是真正感觉到自己长大了?从哪些地方看出来？;１、对父亲逼“我”去上学回想表明了父亲怎样态度和情感?对“我”成长有什么影响?;弟弟妹妹们只是自顾自地玩着；

父亲种夹竹桃垂下了好几枝，很不像样子；

小青石榴从树上掉下来，老高急急忙地告诉医院来了电话，等等……

这些都预示着父亲已经病得很重，将很快于人世。;是。“我”得知父亲不行了，

首先意识到“这里就数我大了，我是小小大人”，

然后就对老高说话，而且是“从来没有过这么镇静，这么平静”，

最终在心里默念“我已不再是小孩子了。”;简单归纳一下“我”成长历程：;你怎样了解长大内涵？;“在他人还需要照管年纪，我已经负起许多父亲责任。我们努力渡过难关，羞于向人伸出求援手。每一个进步，都靠自己力量，我以受人怜悯为耻。我也不喜欢受人恩惠，因为报答是负担。父亲死，给我造成这一串倔强，细细想来，这些性格又何尝不是承受于我那好强父亲呢!”

-----林海音《我父》;成长，可能是一场没有掌声演出；

成长，可能是一棵没有浇灌野树；

成长，可能是一次没有预知离别。

成长即使并无须定指向一个光明高兴未

来，但总是值得我们每个人去尝试。

;课后练笔;课外推荐文

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