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语文综合性学习现状及优化策略研究

一、引言

语文综合性学习作为语文课程的重要组成部分，对于培养学生综合素养、提升语文能力有着关键作用。它打破了传统语文教学的单一性，注重学生在实践中学习语文、运用语文。然而，在实际开展过程中，却面临着诸多问题。

二、现状分析

（一）教学目标不明确

部分教师对于语文综合性学习的目标把握不准确，过于注重形式，忽视了对学生语文核心素养的培养。例如，在一些综合性学习活动中，只是单纯地组织学生进行讨论、展示，而没有将语文知识与技能的训练融入其中。

（二）资源利用不足

学校和教师在开展综合性学习时，未能充分挖掘和利用丰富的课程资源。校内图书馆、实验室等资源没有得到有效利用，