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初中生校园文化节活动参与度与历史思维能力的相关性研究论文
摘要：本文旨在探讨初中生校园文化节活动参与度与历史思维能力之间的相关性，通过对初中生的活动参与度和历史思维能力进行实证研究，分析两者之间的内在联系，以期为提高初中生历史思维能力和校园文化节活动质量提供参考。
关键词：初中生；校园文化节；活动参与度；历史思维能力
一、问题的提出
（一）初中生校园文化节活动参与度对历史思维能力的影响
1.活动参与度对初中生历史知识积累的促进作用
初中生在校园文化节活动中，通过参与各种形式的活动，如知识竞赛、演讲比赛、历史剧表演等，可以有效地拓宽知识面，积累丰富的历史知识。这种参与过程不仅使学生在轻松愉快的
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