六年级语文学科阅读教案《爱的教育》第一章、第二章教案.docx

课时教学设计

课题

《爱的教育》阅读课

授课时间：

课型：新授

课时：第一课时

核心素养目标：

①文化自信：走进充满爱的世界，感受爱的魅力。

②语言运用：学会阅读方法，使用阅读方式来进行其他文本的阅读。

③思维能力：教给学生阅读的方法，培养学生阅读的能力

④审美创造：在阅读和交流过程中，让学生受到熏陶和启发，进一步感受和理解爱的同时，学会表达爱，同时激发阅读的兴趣。

2.学习重点难点：让学生感受爱，理解爱，学会表达爱，同时激发读书的兴趣。教给学生阅读的方法，启迪学生感受爱的魅力，学会关爱。

3.教学准备：PPT,阅读工具

4.学习活动设计：本节课的教学目标响应语文课程标准的要求，培养学生正确的思想观念、科学的思维方式、高尚的道德情操、健康的审美情趣和积极的人生态度。

环节一：品味书香，畅说名言。

教师活动：

师：同学们，你们都读过哪些书籍？有句话说“读书百遍其义自见”“书籍是人类的阶梯”书籍是我们最好的朋友，它能陶冶我们的情操，启迪我们的智慧，丰富我们的人生。老师相信大家也知道不少关于读书的的名言，就让我们大家共同分享一下吧！

学生活动：

学生说说都读过哪些书籍。

说一说读书的名言。

读书破万卷，下笔如有神——杜甫

读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹

读万卷书，行万里路——董其昌

书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游

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活动意图

此环节意在引导学生畅说读书名言，激发对阅读的内在兴趣。

环节二：激情导入

同学们，名人名言让我们受益匪浅，好的书籍更可以让我们步入心灵的殿堂。有人说，爱是一缕温暖的阳光；有人说，爱是一阵及时的雨露；有人说，爱是一把打开心扉的钥匙。其实爱很简单，一句不经意的亲切问候，一个帮助的动作，都会流露出我们心中的爱意。那我们怎么去体会爱，理解爱，付出爱呢？

教师活动：

这本书介绍了意大利小孩安利柯的生活和学习。

写发生在安利柯身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝戒启发性的文章，以及十则老师在课堂上宣读的精彩的每章每节，都把“爱”表现得精髓深入、淋漓尽致，大至国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、朋友间的小我之爱，处处扣人心弦，感人肺腑。

《爱的教育》里没有乏味的说教，也没有豪言壮语，更没有轰轰烈烈的英雄事迹。它所写的只是一些平凡而善良的人物：像卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的教师……以及他们的平凡的日常生活。师：先让我们一块来品读第一章中的小故事吧！请同学们对照品读提纲，完成读书任务。

学生活动：

1.学生在阅读过程中可以做批注。

2.注意阅读方法进行故事梳理。

3.重点读：少年笔耕（叙利奥替父抄签条）叙利奥家生活清苦，父亲只好利用业余时间替人抄写签条。

活动意图

本环节的设计旨在让学生初步体会爱，感受爱，在此基础上，引出对名著《爱的教育》的理解！

环节三：

·品读《心》

主人公安利柯，他是一个刚刚上三年级的学生，出生在一个衣食无忧的知识分子家庭.他学习勤奋努力，待人诚挚友善.安利柯的父亲是位工程师，家里条件算是小康，他父母亲都是乐善好施的人，常常教导安利柯要帮助有困难的人..安利柯身边有一群心地善良，充满爱心的同学.班长代洛西是个热心的孩子，当他得知克洛西的父亲是服刑回来的人时，为了不同学的自尊心，他小心翼翼地保守住秘密；安利柯最敬佩的同学是卡隆，这个火车司机的儿子有高尚的心灵，看见欺负弱小者他常常会挺身相助；绅士的儿子诺比斯和卖炭人的儿子贝谛为了一点小事吵架，在开明的家长教育引导下，两个孩子反而成为了亲密的同桌.每月故事朱利亚为了帮助父亲抄写公文累坏了身体，而又面对父亲的责怪和家人的不理解，朱利亚忍受了下来，并坚持帮助父亲抄写公文.当父亲终于明白儿子为何每况愈下，学习直线滑坡时，父子俩痛哭着抱在一起.波莱科西以加倍的用功和非凡的孝心，得到了一枚奖章，他的这份荣誉令父亲悔悟，从此改过自新，成为一名勤奋的好铁匠.安利柯的老校长是一位和蔼的老人，他的儿子当志愿兵不幸牺牲后，校长常常带领学生去看路过的军队，向军旗行礼，教导孩子们要爱国.毕业时，安利柯和他的同学们都依依不舍得离开自己的老师和校长，心中充满了无限敬佩与感激之情.

环节四

方法指导，事半功倍。

师：今天我们只是一起选读了这个小故事，在以后的日子，你准备怎样读《爱的教育》这本书呢？定好阅读计划是读好书的基础，好的读书习惯更会取得事半功倍的效果。在平日的读书生活中，你都养成了哪些好的读书习惯呢？先请咱们同学小组内交流一下吧！

小组交流，代表发言：生1：读书一定要有目的、有计划地读。生2：给自己定个读书计划，规定一个星期或一个月之内，把书读完。生3：养成持之以恒的良好读书习惯。生4：读课外书一般都采用“默读”的方式。师补充，默读有三个好处：一是：边读边想，有利