新课标人教版四年级数学上册全册教案.pdfVIP

第一单元、大数的认识

一、教材分析

《大数的认识》是义务教育课程标准实验教科书数学四年级册)的起始单元。是在学

生认识和掌握万以内数的基础学习的。生活中大数广泛存在，对大数的认识既是万以内数

的认识的巩固和扩展，也是学生必须掌握的最基础的数学知识之一。第一课时《认识大数》

(PU勾则是从“计数单位、数位、数级、十进制计数法等数概念的多方面来全面地认识数，

为避免学生在读、写大数时尽量少出错打下良好的基础。因此，这部分内容学习的重点是：

熟记数位顺序表和有关计数单位的知识，知道每个数位数字的含义。教学难点是比较正确

熟练地说出计数单位和数位顺序和知道“每相邻两个计数单位之间的进率是十”。

二、教学目标

1、使学生认识计数单位万、十万、百万、千万和亿，知道亿是个大数；知道亿以内各个

计数单位单位的名称和相邻两个单位之间的关系。

2掌握数位顺序表及数位分级，为以后学习读数和写数打下基础。

区能正确地说出每个数位的数字的含义。

4通过情境创设，小组合作学习等形式，使学生快乐地获得知识，感受大数在生活中的

广泛运用；逐步培养学生的数感和分析能力。

三、重点难点

重点：熟记数位顺序表和有关计数单位的知识，知道每个数位数字的含义。

难点：比较正确熟练地说出计数单位和数位顺序和知道“每相邻两个计数单位之间的进

率是十”。

四、课时安排

大数的认识11课时

第一课时

课题：亿以内数的读法e）

教学内容：比万大的数、计数单位、数级、数位等理本第2页内容及相应练习）。

教学目标：

1、使学生认识计数习怛单位万、十万、百万、千万、亿以及没相邻两个单位间的十进关

系

2理解、掌握我国计数习惯。

区体会大数在生活中的广泛应用，培养学生在实际生活中寻找数学信息的意识和能力。

4了解我国人口普查状况，在教学中渗透爱国主义教育。

教学难点：

数级、数位、计数单位的区别以及“位值”的理解。

教学重点：

计数单位以及各计数单位间的关系。

教学准备：

实物投影、计数器、小卡片、表格

教学过程：

一、复习引入

1、让学生写出生活中常见的一些数。如：

学校里共有多少名学生?你家里没月收入大约是多少元?一年的收入大约有多少元？

2万以内数的计数单位。

教师板书：25000

老师：这是老师家里的存款，请同学们说一说，老师家里有多少存款？这个数是几位

数？五位数）各个数位的名称是什么?各个数位的计数单位分别是什么？

25000

……万千百十个

位位位位位一数位

……万千百十个一计数单位

二、学习新课

1、导入新知，揭示课题。

老师：以所说的到的是我们过去学过的知识一万以内的数，其实在声国中我们已经常

用到比万大的数，这就需我们学习更大的数亿以内数的认识。

2介绍主题图。

老师：2000年我国开展第五次全国人口普查，现在老师提供几个省。直辖市和自治区的

人口数，请同学们看看这几个省，直辖市和自治区的人口数据。

(1)投影出示：

O看了这些数据，你了解了什么?有什么想法?有没有什么问题需提的？

人教学例1

教师：从同学们刚才尝试读数中，我们明白想正确地读出这些大数，应该先了解掌握

这些数的数位和计数单位。现在，我们就先来学习这些知识点。

(1)投影出示图例：

老师：3819000这个数有多大呢？

(2)计数单位的认识：

计数器上遮去万以上的计数单位

①一千一千地数，