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考点三小说环境描写三题型
环境是小说三要素之一,是小说阅读的重要考点之一。小说中的环境描写包括社会环境描写和自然环境描写。环境类题目的考查重点有以下三类:(1)环境特点的概括;(2)环境描写技巧赏析;(3)环境描写作用分析。
题型一环境特点的概括
概括环境特点是高考考查小说景物描写的最常见题型,主要考查赏析小说景物描写的实力。环境是形成人物性格,驱使其活动的特定场所。
人物在确定的环境中生存活动,事务也在确定的环境里发展。弄清小说中环境描写的特点对精确理解作品思想内容,提高学生的阅读实力有很大的作用,同时要留意区分社会环境和自然环境。
◎近年考向调研
考题一览
命题分析
[2024·江苏卷]小哥儿俩是在什么样的家庭环境中成长的?请简要分析。
考查小说环境描写的题目,一般都考问景物特点、表现手法、描写作用(好处)。
[2014·重庆卷]文中第②段的环境描写,突出了古城怎样的特点?这对塑造陈皮匠的形象有何作用?
[2012·江苏卷]请简要概括这篇小说中小城生活的特点。
常见提问方式:
(1)概括第×段所写景物的特点并简析其作用。
(2)请对小说画线处景物描写的特点和作用做简要分析。
(3)请阅读第×段内容,试分析其景物描写的作用。
(4)本文第×段(一般为文章的第一段或最终一段)的景物描写有什么作用?
(5)本文多次出现对××的描写,请分析其在全文中的作用。
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◎答题技巧学习
环境特点概括类试题的五个思维角度
概括景物的特点,首先要看描写了哪些景物,其次看这些景物有什么共同特征,要特殊留意能揭示景物特点的动词或形容词,然后再归纳概括。具体来讲,可以从下面5个角度进行思索。
①从“时”的角度思索——何时
“时”泛指时间,具体指时代背景、写作时间,比如“抗战时期”,也指自然环境中的时令节气。
②从“地”的角度思索——何地
“地”泛指地点,具体指“场所”“场合”“地域”等,看看它们呈现出怎样的特点。
③从“人”的角度思索——何人
“人”指人物,主要指从人与人之间的关系(团结友善)等角度分析。人际关系是特别重要而又特别虚化的社会环境,通过理清人物之间的交往,推断人际关系是友善的还是惊慌冷漠的,等等。
④从“事”的角度思索——何事
“事”指事务、情节,主要指从情节发展过程中、生活工作的状态中分析概括,比如“激烈残酷”。
⑤从“景”的角度思索——何景
“景”指“景物”,主要指从景的“形、声、色”等角度分析概括环境特点,要看看这些景物有什么共同的特征,尤其关注文中描写这些景物的修饰词。假如文中没有这些词语,则须要自己选用词语来概括,比如“春意盎然、生气勃勃”等。
特殊警示:做这类题目时,要留意题干要求的是概括“景物特点”还是“景物描写的特点”,后者是考查“景物描写的技巧(手法)”。
◎满分作答实践
阅读下面的文字,完成文后题目。
魔盒
(英)大卫·洛契佛特
在一抹缠绵而又朦胧的夕照的衬托下,我四周高耸着的伦敦城的房顶和烟囱,似乎就像监狱围墙上的雉堞。从我三楼的窗户俯视,景色并不令人怡然自得——庭院满目萧条,死气沉沉的秃树刺破了暮色。远处,有口钟正在铮铮报时。
这每一下钟声仿佛都在提示我:我是初次远离家乡。这一年,我刚从爱尔兰的克尔克兰来伦敦碰运气。眼下,一阵乡愁流遍了我全身——这是一种被重负压得喘不过气来的难过的感觉。
这是我一生中最懊丧的时刻。接着突然响起敲门声。
来人是女房东贝格斯太太。刚才她带我上楼看房时,我们只是匆忙见过一面。她身材纤细,银丝满头;我开门时她举目望了望我,又冲没有灯光的房间扫了一眼。
“就坐在这样一片漆黑中,是吗?”我这才想起,我尽然懒得开灯。“瞧,还套着那件沉甸甸的外衣!”她带着母亲般的慈祥拉了拉我的衣袖,一边嗔怪着,“你就下楼来喝杯热茶吧。噢,我看你是喜爱喝茶的。”
贝格斯太太的客厅活像狄更斯笔下的某一场景。……她一边打算茶具一边说,“你进屋时我留意到了你手提箱上的标签。我这一辈子都在接待旅客。我看你的心境不佳。”
当我坐下和这位旅客的贴心人交谈时,我的愁闷感渐渐被她那不断地殷勤献上的热茶驱散了。
随后,我告知贝格斯太太我必需告辞了。然而她却坚持临走前给我看一样东西。她在桌上放了一只模样破旧的纸板盒——有鞋盒一半那么大小,明显特别“年迈”了,还用磨损的麻绳捆着。“这就是我最珍贵的财产了,”她一边向我说明,一边几乎是带有敬意地摩挲着盒子,“对我来说,它比皇冠上的钻石更为珍贵。真的!”
我估计,这破盒里或许装有什么珍贵的纪念品。是的,连我自己的手提箱里也藏有几件小玩意——它们是感情上的无价之宝。
“这盒子是我敬爱的母亲赠给我的,”她告知我,“那是在1912年的某个早上,那天我第一次离家。妈妈叮嘱我要恒久珍惜它——对我来说,它比什么都珍贵。……这盒子已经验过两次世界大战了。”贝格斯太太
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