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小学老师课改工作方案〔精选14篇〕

学校老师课改工作方案〔精选14篇〕

学校老师课改工作方案篇1

一、指导思想：

本学期，贯彻落实全国、全省农村训练工作会议精神及国家根底训练课程改革精神，紧紧围绕市局的工作要求，增加进展意识，加强教学讨论，发扬全校老师团队合作探究的精神，群策群力，不断推动新课程改革，深化学校特色建立，努力进步学校教学质量，为创南通模范，建江苏实小而不懈努力。

二、工作重点：

1、让老师和同学人人得到尽可能大的进展，个个得到尽可能多的关爱。

2、仔细学习和领悟新的课程标准，扎实开展教学讨论活动，优化教学过程，创新教学方式，提倡自主、合作、探究的学习方式。

3、改进老师培育、培训工作，建立校本的老师培育、培训制度，增加老师训练对课程改革的促进作用。

4、改革评价制度要求，建立促进同学进展、老师进步、学校课程施行的评价体系。

三、工作措施：

〔一〕强化组织指导，优化课改管理。

课程改革是根底训练的一项重大训练变革。它对于从根本上确立广阔老师先进的、科学的训练思想，从根本上改进广阔老师的教学行为，从而确保根底训练有重大打破，使面广量大的有共性、有制造力的、身心和谐进展的、能肩负起现代化建立重任的一批批人才强健成长。

1、本学期，学校将进一步建立、健全与课程改革相匹配的内部管理机制，激发老师参加各种校本培训的热忱，努力营造课改进好气氛，不断推动我镇课改向纵深进展。

2、连续施行和完善已形成的以下几项行之有效的教学管理制度，即听课评课制度，集体备课制度、每周开课制度、学校指导随堂听课制度、“六仔细〞工作月检和即时检查制度、严格考试考核制度等。

3、建立行政蹲点制度，每个行政组成员都有一个蹲点班级或一所学校，以准时指导课改试验工作。每月组织课改组成员开会一次，详细理解各位老师的课改状况，把握全体的课改实况和进度，提出建立性意见。

4、对学校的课改试验状况准时向宣扬媒体投递信息，搞好课改的宣扬报道工作。并尝试从本学期开头由教育处每月办好一份课改小报，鼓舞全体老师能把自己在课改试验工作中的阅历、教训等整理成文，共同讨论，共享阅历，共同进步。

〔二〕抓实校本培训，提升教学理念。

课程改革的深化开展不仅需要一支观念新、素养高的老师队伍，更需要我们每一位老师的自觉理论与热忱参加。因此，本学期，我们要连续坚决不移地抓实校本培训，努力进步老师素养，发动和鼓舞广阔训练工乐观投身于训练改革理论中，为学校训练改革作出自己应有的奉献。

1、乐观组织老师参加上级部门组织的各项课改培训活动，并仔细做好校级再培训活动。

2、训练改革，理念先行。要获得成功，转变训练观念，训练思想，树立新的训练理念是最重要的。思想观念转变了，新的理念把握了，我们就有一种开阔的、深长的目光，就会获得一种全新的如同“会当凌绝顶，一览众山小〞的美妙境界。本学期，理论学习是本学期我校校本培训的重要内容之一。我们将在组织老师学习课改先进理论、训练思想上加大力度，拓宽学习渠道、加强学习指导、促进学习沟通、收获学习心得。重点做到以下几点：

〔1〕学习活动做到常常性。

课改理论学习活动的组织上要进展统一的支配，有全学期活动内容支配、有固定的学习时间保证、有特地的学习场所供给。做到理论学习活动有始有终、持之以恒。使学习形成制度化。详细支配：双周教研活动时前20分钟左右的时间特地用于课改理论学习及学习心得沟通；每月一次“教科沙龙〞活动半小时的专题理论学习及争论；每月一次理论学习练习自测活动。

〔2〕学习内容做到专题性。

在学习内容上将做到专题化、系列化，紧紧围绕课程改学习相关理论。每次学习做到有方案、有步骤，专题明确、内容充实。

〔3〕学习方式做到多样性。

在学习方式上力求集体学习与个人学习相结合，定时争论与随机沟通活动相结合。一方面学校努力为老师创设多种理论学习的渠道，定时支配学习活动。另一方面，乐观鼓舞老师自主学习，尤其是发动青年骨干老师多读理论书籍，勤做读书笔记，畅谈读书心得。并把个人理论学习状况纳入对骨干老师考核工程中。

〔三〕加强教学讨论，深化课程改革。

1、加强课堂教学讨论，进步老师教学程度。

〔1〕优化集体备课。新教材的使用还是试验阶段，对于和同学一样也是初次接触新教材的老师来说，假设仅靠一个人的力气，那么在备课思路、教学环节设计、教学方法使用等等方面，都很难到达胸有成竹，应用自如。因此，加强老师之间的集体备课力度，那么显得尤为重要。加强