高中数学总复习计划.docVIP

高中数学总复习方案

一、总体思想

1.总体来讲，高中数学要学会“四大思想”。即等价转换的思想、函数与方程的思想、数形结合的思想、分类讨论的思想。

分类讨论思想就是根据所研究对象的性质差异，分各种不同的情况予以分析解决，分类讨论题覆盖知识点较多，利于考查学生的知识面、分类思想和技巧；同时方式多样，具有较高的逻辑性及很强的综合性，树立分类讨论思想，应注重理解和掌握分类的原那么、方法与技巧、做到“确定对象的全体，明确分类的标准，分层别类不重复、不遗漏的分析讨论。”

函数与方程的思想是最重要的一种数学思想，高考中所占比重较大，综合知识多、题型多、应用技巧多?函数思想简单，即将所研究的问题借助建立函数关系式亦或构造中间函数，结合初等函数的图象与性质，加以分析、转化、解决有关求值、解(证)不等式、解方程以及讨论参数的取值范围等问题；方程思想即将问题中的数量关系运用数学语言转化为方程模型加以解决

数形结合思想在高考中占有非常重要的地位，其“数”与“形”结合，相互渗透，把代数式的精确刻划与几何图形的直观描述相结合，使代数问题、几何问题相互转化，使抽象思维和形象思维有机结合。应用数形结合思想，就是充分考查数学问题的条件和结论之间的内在联系，既分析其代数意义又揭示其几何意义，将数量关系和空间形式巧妙结合，来寻找解题思路，使问题得到解决。运用这一数学思想，要熟练掌握一些概念和运算的几何意义及常见曲线的代数特征。

等价转化思想是把未知解的问题转化到在已有知识范围内可解的问题的一种重要的思想方法。通过不断的转化，把不熟悉、不标准、复杂的问题转化为熟悉、标准甚至模式法、简单的问题。历年高考，等价转化思想无处不见，我们要不断培养和训练自觉的转化意识，将有利于强化解决数学问题中的应变能力，提高思维能力和技能、技巧。

2.每个知识点讲完后给学生布置任务，加强练习。任何一个知识点，任何一道题目必须要亲学生自己动手操作。

3.每个学生都要准备一个笔记本，但凡我讲到的重点和难点，一定要记录。

4.每章讲完都要有一定强度的练习，并且开设习题课。

二、暑期方案。〔暑假总共35天时间，总共方案18次课〕方案如下：

1.讲解选修课新内容〔4课时〕。

主要讲解根本的内容

第一讲抽样方法

抽样方法

第二讲极限

数列的极限

函数的极限与连续性

第三讲导数

导数的概念与运算

导数的应用

第四讲复数

2.总复习。〔十四课时〕

▲集合与简易逻辑方案讲解〔2课时〕

本章重点

确定集合类型(数集、点集、图形集)

会利用数形结合法求解

几种命题的关系

第一讲集合

第二讲简易逻辑

▲函数这局部方案讲解〔5个课时〕

这章是高中数学学习的重点

函数解析式确实定〔主要对三种抽象函数的求解〕★★★

函数解析式确实定化〔含绝对值、分段函数〕

2.定义域确定★★★

3.值域确实定〔〕★★★★★

直接法

配方法

判别式法〔注重使用条件〕

单调性法

最值法

换元法〔对于特定的式子〕

4.单调性、奇偶性、周期性★★★

5恒成立问题〔求参数的取值范围〕★★★★★

6综合问题

第一讲函数解析确实定及定义域

第二讲值域的求解

第三讲单调性、周期性、奇偶性

第四讲含参数的恒成立问题

第五讲综合问题

▲数列这局部方案讲解〔3个课时〕

重点：

通项公式的求解〔总共有七种方法〕

等差、等比数列直接用公式法

形如an+1=an+f(n)形式

形如an+1=an·f(n)形式

形如an+1=p·an+f(n)形式

形如an+1=p·an+q形式

形如an+1=p·an+qn(p.q均为常数)形式

形如an+2=p·an+1+q·an(p.q均为常数)形式

Sn与an的关系式

形如an+1=p·anr形式

数学归纳法

注：求解的方法及具体的练习都在我个人笔记本上，以上形式中如果把an换成Sn，其中方法是一样的。这些形式涵盖了高中通向公式求解的所有类型。不同的类型都有对应的题目，让同学们稍加练习，一定可以攻破高中所有求通向公式的题目。

2.数列求和的方法

〔1〕．公式法：先确定所给数列的特征，看是否是等差数列、等比数列，如是那么直接用两类根本数列的求和公式求解；

〔2〕．分组转化法：分析通项虽不是等差或等比数列，但是通过拆分可化为由等差和等比数列的和的形式，可分别利用根本数列的求和公式求和；

〔3〕．错位相减法：利用等比数列求和以式的推导方法求解，一般可解决形如一个等差数列和一个等比数列对应项相乘所得数列的求和；

〔4〕．裂项相消法：把数列的通项拆成两项之差，求和时，正负