2024-2025学年沪科版初中数学八年级下册课件 20.2 数据的集中趋势与离散程度 .pptx

第20章数据的初步分析义务教育沪科版数学八年级下册

20.2数据的集中趋势与离散程度

20.2.1数据的集中趋势

观察与思考右图表示的是甲、乙、丙三人的射击成绩，谁的成绩更好？你是怎么判断的？除了直观感觉外，我们如何用量化的数据来刻画“更好”呢？

一、平均数问题1某校“环保宣传”小组定期对学校的空气含尘量进行检测，下面是某天每隔2h测得的数据：0.03，0.04，0.03，0.02，0.04，0.01，0.03，0.03，0.04，0.05，0.01，0.03.

0.03，0.04，0.03，0.02，0.04，0.01，0.03，0.03，0.04，0.05，0.01，0.03.根据上面数据，怎样说明这一天的空气含尘量?

0.03，0.04，0.03，0.02，0.04，0.01，0.03，0.03，0.04，0.05，0.01，0.03.计算上述数据的平均数：?

把这个平均数作为这组数据的一个代表，用来反映该日空气含尘量的一般状况.我们说学校这一天的空气含尘量平均为0.03g/m3.

知识要点一般地，如果有n个数据x1，x2，···，xn，?

??对于一组数据，我们常用平均数来作为刻画它的集中趋势的一种方法.按此公式计算的平均数，通常也叫算术平均数.

例题例1在一次校园网页设计比赛中，8位评委对甲乙两名选手的评分情况如下：

确定选手的最后得分有两种方案：一是将评委评分的平均数作为最后得分；二是将评委评分中的一个最高分与一个最低分去掉后的平均数作为最后得分.哪一种方案更为可取?

解按方案一计算甲、乙的最后得分为??这时，甲的成绩比乙高.

按方案二计算甲、乙的最后得分为??这时，乙的成绩比乙高.

将上面的得分与表中的数据相比较，我们发现有5位评委对甲的评分不高于乙，这表明多数人认为乙的成绩好.方案二的结果表明乙的成绩比甲高，与大多数评委的观点相符.因此，按方案二评定选手的最后得分较为可取.

练习1.人们说“女性比男性寿命长”是依据什么得出的?样本中女性寿命的平均数大于男性平均数.

2.本节例1中若只去掉一个最高分或只去掉一个最低分，再将其余评委评分的平均数作为最后得分是否可取?为什么?不可取，因为去掉最低分，平均分会升高，去掉最高分，平均分会降低，这样求出的平均数都不能很好地反映甲、乙两人的实际水平.

例题例2某校在招聘新教师时以考评成绩确定人选.甲、乙两位高校毕业生的各项考评成绩如下表：考评项目成绩/分甲乙教学设计9080课堂教学8592答辩9083

(1)如果学校将教学设计、课堂教学和答辩按1∶3∶1的比例来计算各人的考评成绩，那么谁会被录用?解甲的考评成绩为?乙的考评成绩为?因此，乙会被录用.

(2)如果按教学设计占30%、课堂教学占50%、答辩占20%来计算各人的考评成绩，那么又是谁会被录用?解甲的考评成绩为90×30%＋85×50%＋90×20%＝87.5(分)，乙的考评成绩为80×30%＋92×50%＋83×20%＝86.6(分)，因此，甲会被录用.

交流例2中是用什么来表示各个指标的重要程度的?用“权”来表示各个指标的重要程度.

知识要点一般地，对上面的求平均数，可统一用下面的公式：?

?通过例2，我们可以看出数据的权能反映数据的相对“重要度”.

思考公式②与公式①有什么关系???

练习1.据气象台预报，2012年某日我国34个主要城市的最高气温情况如图所示：问这34个城市这一天最高气温的平均值是多少?

?

2.小林、小红两位同学英语各单项测试成绩如下：若听力、阅读、写作三项成绩分别按15%，50%，35%计入总分，谁的总成绩好?若分别按35%，50%，15%呢?

解：若听力、阅读、写作三项成绩分别按15%、50%、35%计入总分小林：70×15%＋80×50%＋90×35%＝82(分)小红：90×15%＋80×50%＋70×35%＝78(分).∵82＞78∴小林的总成绩最好.

若听力、阅读、写作三项成绩分别按35%、50%、15%计入总分小林：70×35%＋80×50%＋90×15%＝78(分)小红：90×35%＋80×50%＋70×15%＝82(分)；∵78＜82，∴小红的总成绩最好.

求一组数据的平均数，当数据很多时，用笔算比较麻烦这时用计算器就很简便.只要按照指定的方法将各个数据依次输人计算器(图20－5)，即可直接得出结果.下面，我们以例1中求选手甲的平均分为例加以说明.

操作步骤:(1)