2024_2025学年新教材高中化学课时作业20硫酸的制备与性质含解析苏教版必修1.docxVIP

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课时作业20硫酸的制备与性质

一、选择题：每小题只有一个选项符合题意。

1．某探讨小组成员设计鉴别浓硫酸和稀硫酸的如下方案，不合理的是（）

操作

结论

A

将火柴梗伸入溶液中

变黑者为浓硫酸

B

加入金属铝片

产生刺激性气味者为稀硫酸

C

分别加入到盛水的试管中

放热者为浓硫酸

D

加到CuSO4·5H2O晶体中

变白者为浓硫酸

2.下图所示，从试验起先到过一段时间后，不行能的试验现象是（）

A．簇新苹果很快会干瘪

B．胆矾晶体表面变白

C．小试管内有晶体析出

D．pH试纸最终变红

3．下列关于浓硫酸与Cu反应的叙述正确的是（）

A．在反应中，浓硫酸只表现出氧化性

B．此反应属于非氧化还原反应

C．在反应中，浓硫酸既表现出氧化性，又表现出酸性

D．每1mol铜参加反应就有2molH2SO4被还原，同时生成2molSO2

4．下列说法不正确的是（）

A．硫酸厂应当建在靠原料产地近的地区

B．接触法制硫酸的主要步骤是造气、接触氧化和三氧化硫的吸取

C．SO2的接触氧化应在常压下进行

D．工业“三废”的综合利用不仅削减污染，还获得有用的副产品

5．下列事实与浓硫酸体现出的性质（括号中）对应关系正确的是（）

A．在空气中敞口久置的浓硫酸，溶液质量增大（脱水性）

B．在加热条件下铜与浓硫酸反应（氧化性、酸性）

C．蔗糖与浓硫酸反应中有海绵状的炭生成（吸水性）

D．浓硫酸可用来干燥某些气体（不挥发性）

二、选择题：每小题有一个或两个选项符合题意。

6．确定量的Cu粉与浓H2SO4共热产生SO2气体的体积为2.24L（标准状况下），下列状况不行能的是（）

A．加入Cu的质量小于6.4g

B．加入浓H2SO4中含溶质为0.2mol

C．加入Cu的质量大于6.4g

D．加入浓H2SO4中含溶质多于0.2mol

7．下列关于浓硫酸和稀硫酸的叙述中正确的是（）

A．加热时都能与铁发生反应，放出气体

B．加热时都能与铜发生反应

C．都能作为气体干燥剂

D．硫元素的化合价都是＋6价

8．下列关于工业制硫酸的说法中，不正确的是（）

A．黄铁矿燃烧前要粉碎，因为大块黄铁矿不能燃烧

B．主要设备是沸腾炉、接触室、吸取塔

C．SO2氧化成SO3须要催化剂

D．SO3用98.3%的浓硫酸吸取，目的是防止形成酸雾，以使SO3吸取完全

三、非选择题

9．以黄铁矿为原料生产硫酸的工艺流程图如下：

（1）将燃烧黄铁矿的化学方程式补充完整：4＋11O2eq\o(=====,\s\up7(高温))2Fe2O3＋8SO2。

（2）接触室中发生反应的化学方程式是

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

（3）吸取塔中发生反应的化学方程式是

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

（4）吸取塔排出的尾气需先用氨水吸取，再用浓硫酸处理，得到较高浓度的SO2和铵盐。SO2既可作为生产硫酸的原料循环再利用，也可用于工业制溴过程中吸取Br2。SO2吸取Br2的离子方程式是

________________________________________________________________________

。

10．某爱好小组设计出如图所示装置来制取硫酸铜并验证SO2的性质：

（1）试管A中反应的化学方程式是________________________________________________________________________

。

（2）试管B用来探究SO2的漂白性，则应盛装的试剂是。

（3）试管C中的试验现象为溴水褪色，则可证明SO2具有性。

（4）试验中接受可抽动的铜丝，与干脆放铜片相比优点是________________________________________________________________________。

（5）该装置存在明显的缺陷，应如何改进：

________________________________________________________________________

。

（6）小组