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2024_2025学年新教材高中化学课时作业20硫酸的制备与性质含解析苏教版必修1.docxVIP

2024_2025学年新教材高中化学课时作业20硫酸的制备与性质含解析苏教版必修1.docx

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6-

课时作业20硫酸的制备与性质

一、选择题:每小题只有一个选项符合题意。

1.某探讨小组成员设计鉴别浓硫酸和稀硫酸的如下方案,不合理的是()

操作

结论

A

将火柴梗伸入溶液中

变黑者为浓硫酸

B

加入金属铝片

产生刺激性气味者为稀硫酸

C

分别加入到盛水的试管中

放热者为浓硫酸

D

加到CuSO4·5H2O晶体中

变白者为浓硫酸

2.下图所示,从试验起先到过一段时间后,不行能的试验现象是()

A.簇新苹果很快会干瘪

B.胆矾晶体表面变白

C.小试管内有晶体析出

D.pH试纸最终变红

3.下列关于浓硫酸与Cu反应的叙述正确的是()

A.在反应中,浓硫酸只表现出氧化性

B.此反应属于非氧化还原反应

C.在反应中,浓硫酸既表现出氧化性,又表现出酸性

D.每1mol铜参加反应就有2molH2SO4被还原,同时生成2molSO2

4.下列说法不正确的是()

A.硫酸厂应当建在靠原料产地近的地区

B.接触法制硫酸的主要步骤是造气、接触氧化和三氧化硫的吸取

C.SO2的接触氧化应在常压下进行

D.工业“三废”的综合利用不仅削减污染,还获得有用的副产品

5.下列事实与浓硫酸体现出的性质(括号中)对应关系正确的是()

A.在空气中敞口久置的浓硫酸,溶液质量增大(脱水性)

B.在加热条件下铜与浓硫酸反应(氧化性、酸性)

C.蔗糖与浓硫酸反应中有海绵状的炭生成(吸水性)

D.浓硫酸可用来干燥某些气体(不挥发性)

二、选择题:每小题有一个或两个选项符合题意。

6.确定量的Cu粉与浓H2SO4共热产生SO2气体的体积为2.24L(标准状况下),下列状况不行能的是()

A.加入Cu的质量小于6.4g

B.加入浓H2SO4中含溶质为0.2mol

C.加入Cu的质量大于6.4g

D.加入浓H2SO4中含溶质多于0.2mol

7.下列关于浓硫酸和稀硫酸的叙述中正确的是()

A.加热时都能与铁发生反应,放出气体

B.加热时都能与铜发生反应

C.都能作为气体干燥剂

D.硫元素的化合价都是+6价

8.下列关于工业制硫酸的说法中,不正确的是()

A.黄铁矿燃烧前要粉碎,因为大块黄铁矿不能燃烧

B.主要设备是沸腾炉、接触室、吸取塔

C.SO2氧化成SO3须要催化剂

D.SO3用98.3%的浓硫酸吸取,目的是防止形成酸雾,以使SO3吸取完全

三、非选择题

9.以黄铁矿为原料生产硫酸的工艺流程图如下:

(1)将燃烧黄铁矿的化学方程式补充完整:4+11O2eq\o(=====,\s\up7(高温))2Fe2O3+8SO2。

(2)接触室中发生反应的化学方程式是

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(3)吸取塔中发生反应的化学方程式是

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(4)吸取塔排出的尾气需先用氨水吸取,再用浓硫酸处理,得到较高浓度的SO2和铵盐。SO2既可作为生产硫酸的原料循环再利用,也可用于工业制溴过程中吸取Br2。SO2吸取Br2的离子方程式是

________________________________________________________________________

10.某爱好小组设计出如图所示装置来制取硫酸铜并验证SO2的性质:

(1)试管A中反应的化学方程式是________________________________________________________________________

(2)试管B用来探究SO2的漂白性,则应盛装的试剂是。

(3)试管C中的试验现象为溴水褪色,则可证明SO2具有性。

(4)试验中接受可抽动的铜丝,与干脆放铜片相比优点是________________________________________________________________________。

(5)该装置存在明显的缺陷,应如何改进:

________________________________________________________________________

(6)小组

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