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万有引力定律+高一下学期物理人教版(2019)必修第二册+.pptx

万有引力定律+高一下学期物理人教版(2019)必修第二册+.pptx

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7.2万有引力定律;开普勒行星运动定律发现之后,人们开始更深入地思考:是什么原因使行星绕太阳运动?;开普勒行星运动定律发现之后,人们开始更深入地思考:是什么原因使行星绕太阳运动?;牛顿在前人对惯性研究的基础上,开始思考“物体怎样才会不沿直线运动”这一问题,他的回答是:以任何方式改变速度,都需要力。使行星沿圆或椭圆运动,需要指向圆心或椭圆焦点的力,这个力应该是太阳对它的引力。;行星绕太阳的运动可以看作匀速圆周运动。行星做匀速圆周运动时,受到一个指向圆心(太阳)的引力(万有引力),正是这个引力提供了向心力。

;行星绕太阳的运动可以看作匀速圆周运动。行星做匀速圆周运动时,受到一个指向圆心(太阳)的引力(万有引力),正是这个引力提供了向心力。

;行星绕太阳的运动可以看作匀速圆周运动。行星做匀速圆周运动时,受到一个指向圆心(太阳)的引力(万有引力),正是这个引力提供了向心力。

;行星绕太阳的运动可以看作匀速圆周运动。行星做匀速圆周运动时,受到一个指向圆心(太阳)的引力(万有引力),正是这个引力提供了向心力。

;行星绕太阳的运动可以看作匀速圆周运动。行星做匀速圆周运动时,受到一个指向圆心(太阳)的引力(万有引力),正是这个引力提供了向心力。

;二、月-地检验;检验原理:假设是同一性质的力:

月球绕地球做圆周运动的向心加速度:

苹果自由落体加速度:

由于月球与地球中心的距离r约为地球半径R的60倍,所以

;下列是当时可以测量的数据:

地表重力加速度:g=9.8m/s2

地球半径:R=6400×103m

月亮周期:T=27.3天≈2.36×106s

月亮轨道半径:r≈60R=3.84×108m

计算结果:

;理论值:

计算值:

数据表明,地面物体所受地球的引力,月球所受地球的引力,与太阳、行星间的引力,真的遵从相同的规律!

我们的思想还可以更加解放!是否宇宙中任意两个物体之间都有这样的力呢?;1.内容:自然界中任何两个物体都相互吸引,引力的大小与物体的质量m1和m2的乘积成正比,与它们之间距离的二次方成反比;引力的方向在它们的连线上。

2.公式:

式中质量的单位用千克(kg),距离的单位用米(m),力的单位用牛(N)。G是比例系数,叫作引力常量(gravitationalconstant),适用于任何两个物体。;3.适用条件:

(1)万有引力定律公式适用于质点之间的引力大小的计算。

(2)对于实际物体间的相互作用,当两个物体间的距离远远大于物体本身的大小(物体可视为质点)时也适用。

(3)一个质量分布均匀的球体与球外一个质点间的相互作用,r为球心到质点的距离.;3.适用条件:

(4)两个质量分布均匀的球体间的引力大小可用万有引力定律公式求解,公式中的r为两球心之间的距离。;4.万有引力定律的特性:

(1)普遍性:万有引力存在于宇宙中任何有质量的物体之间。

(2)相互性:两个物体间相互作用的引力是一对作用力和反作用力,符合力的相互作用。

(3)宏观性:天体间万有引力较大,它是支配天体运动的原因。地面物体间、微观粒子间的万有引力微小,不足以影响物体的运动,故常忽略不计。

(4)特殊性:两个物体间的万有引力只与它们本身的质量有关,与它们之间的距离有关,与所在空间的性质无关。;牛顿得出了万有引力与物体质量及它们之间距离的关系,但却无法算出两个天体之间万有引力的大小,因为他不知道引力常量G的值。

一百多年以后,英国物理学家卡文迪什通过实验测量了几个铅球之间的引力。由这一实验结果可推算出引力常量G的值。国际科技数据委员会2014年的推荐值G=6.67408(31)×10-11N·m2/kg2,通常取G=6.67×10-11N·m2/kg2。;卡文迪许实验室作为剑桥大学物理科学院的一个系,从1904年至1989年的85年间一共产生了29位诺贝尔奖得主,占剑桥大学诺奖总数的三分之一。在鼎盛时期甚至获誉“全世界二分之一的物理学发现都来自卡文迪许实验室。”

约翰·威廉·斯特拉特,第三代瑞利男爵(物理,1904)研究气体密度,并从中发现氩

约瑟夫·汤姆孙(物理,1906)发现电子,认识到电子是亚原子粒子;(其子后来亦获物理学奖)

欧内斯特·卢瑟福(化学,1908)发现了放射性的半衰期,并将放射性物质命名为α射线和β射线

威廉·劳伦斯·布拉格(物理,1915)开展用X射线分析晶体结构的研究(25岁获奖,为最年轻得主)

查尔斯·格洛弗·巴克拉(物理,1917)发现X射线的散射现象

弗朗西斯·阿斯顿(化学,1922)借助质谱仪发现了大量非放射性元素的同位素,并阐明了整数法则

查尔斯·威耳逊(物理,1927)发明云室,用以观察α粒子与电子的轨迹

阿瑟·康普顿(物理,19

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我是一名长期耕耘在湖南湘西地区基层高中的教师,已带过5届高三毕业班,多年的高中班主任,备课组组长,我想把我们自己制作的教学课件和高考研习心得收获分享给大家,为大家提供高考相关资料和高中各学科的自制教学课件,助力更多的孩子们一起成长!

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