大学数学C《高等数学Ⅰ-1》教学大纲.docx

ADDINCNKISM.UserStyle《大学数学C（高等数学Ⅰ-1）》课程教学大纲

（理论课程）

一、课程基本信息

课程号

9123D00006

开课单位

数学与信息科学学院

课程名称

大学数学C（高等数学Ⅰ-1）

CollegeMathematicsC(AdvancedMathematicsI-1)

课程性质

必修

考核类型

考试

课程学分

5

课程学时

85

课程类别

学科基础课程（学科核心课）

先修课程

无

适用专业（类）

物理学、应用物理学、光电信息科学与工程、新能源材料与器件、通信工程、电子科学与技术、自动化、电气工程及其自动化、智能医学工程、计算机科学与技术、信息安全、人工智能、测控技术与仪器、安全工程、机械设计制造及其自动化、质量管理工程、土木工程，建筑学、智能建造、软件工程、数据科学与大数据技术。

二、课程描述及目标

（一）课程简介

高等数学是理工类等专业的一门重要的基础理论课程，它具有高度的抽象性、严密的逻辑性和广泛的应用性，对培养和提高学生的逻辑思维、创新能力、科学精神、治学态度以及用数学解决实际问题的能力有着非常重要的作用。

《大学数学C（高等数学Ⅰ-1）》的主要研究对象为一元函数，其主要研究内容是以极限为工具研究一元函数的微分和积分，旨在通过理论教学，使学生掌握函数与极限、导数与微分、微分中值定理与导数的应用、不定积分、定积分、定积分的应用、微分方程的基础知识、基本理论，具备基本运算能力，分析问题、解决问题的能力，为后续课程奠定必要的数学基础。

（二）教学目标

通过本课程的学习，逐步培养学生使其具有数学运算能力、抽象思维能力、空间想象能力、科学创新能力，综合运用数学知识、数学方法结合所学专业知识去分析和解决实际问题的能力，不仅为后续课程提供必要的基础数学知识，而且传授数学思想，培养学生的创新意识，逐步提高学生的数学素养、数学思维能力和应用数学的能力。

课程目标1：掌握一元函数微积分的基础知识。

课程目标2：提高逻辑思维能力，空间想象能力，分析问题、解决问题的能力。

课程目标3：培养自主学习的能力。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

四、教学方式与方法

主要采用课堂讲授、练习和作业的方式完成教学任务。在课堂讲授中主要采用启发式教学，培养学生主动思考问题的习惯、自行解决问题的能力，使学生们对该课程的基本概念、基本理论理解起来更自然、更透彻；练习和作业主要是为了巩固课堂讲授的基本知识点，加深对重点难点的理解，熟悉计算方法和计算技巧，在做练习和作业的过程中，鼓励学生之间互相讨论，激发学生的求知欲，培养学生分析问题解决问题的能力，培养学生自主学习的能力。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

极限、连续、导数、微分、不定积分、定积分、反常积分的定义；求极限的方法；导数、微分的计算；微分中值定理；导数的应用；不定积分、定积分、反常积分的计算；定积分的性质、积分上限函数及其导数；定积分的应用；常微分方程的基本求解方法。

（二）教学难点

求极限的方法；导数的应用；不定积分、定积分的计算；积分上限函数及其导数；常系数非齐次线性微分方程的基本求解方法。

六、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

第一章函数与极限

理解函数与极限的概念、性质，理解无穷小、无穷大的概念及它们的关系，掌握求极限的方法，理解函数连续性的概念，掌握并会用闭区间上连续函数的性质。

20

讲授

课程目标1

课程目标2

课程目标3

2

第二章导数与微分

理解导数与微分的概念、几何意义，熟记基本初等函数的导数公式，掌握导数与微分的运算法则，会求复合函数、隐函数、由参数方程所确定的函数的一阶、二阶导数。

12

讲授

课程目标1

课程目标2

课程目标3

3

第三章微分中值定理与导数的应用

理解微分中值定理、泰勒中值定理的条件和结论，掌握应用洛必达法则求未定式极限的方法，掌握函数单调性和曲线凹凸性的判别方法，会求函数的单调区间、凹凸区间、极值点、拐点，会利用中值定理、函数的单调性、凹凸性的定义证明不等式，掌握最大值和最小值的求法（含应用题），知道函数图形的描绘方法。

14

讲授

课程目标1

课程目标2

课程目标3

4

第四章不定积分

理解原函数与不定积分的概念，掌握不定积分的基本性质和基本积分公式，熟练掌握计算不定积分的换元积分法和分部积分法，会求有理函数和简单无理函数的不定积分。

10

讲授

课程目标1

课程目标2

课程目标3

5

第五章定积分

掌握定积分的概念和性质，掌握积分上限函数及其导数，掌握牛顿—莱布尼兹公式，掌握定积分的换元积分法与分部积分法，掌握两类反常积分的概念及其计算。

12

讲授

课程目标1

课程目标2

课程目标3

6

第