- 1、本文档共21页,其中可免费阅读7页,需付费200金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
汉英“给”类动词语法化路径与机制的多维透视与比较
一、引言
1.1研究背景与动机
在人类的语言交流中,表达“给予”这一概念是极为常见的。汉语中的“给”与英语中的“give”,作为各自语言里表达“给予”语义的核心词汇,广泛出现在日常对话、文学作品、学术论述等各种语言场景中。无论是简单的日常交流,如“给我一杯水”(Givemeaglassofwater),还是复杂的书面表达,它们都承载着传递物品、赋予权利、表达情感等丰富的语义功能。
语法化作为语言学领域的重要研究内容,旨在揭示语言中意义实在的词或语言结构逐渐转化为无实在意义、表语法功能成分的过程和现象。对汉语“给”
您可能关注的文档
- 中职国贸专业英语学习需求剖析:以平湖市职业中专为样本.docx
- 以链启思:高中语文阅读教学问题链的设计与实践探索.docx
- 解析PM2.5暴露对绝经后女性骨代谢的影响及潜在机制.docx
- 杭州市富阳区大章村园地:生产性景观营造,点亮乡村可持续发展之路.docx
- 以高中思政课为基,筑牢学生公共参与素养培育之径.docx
- 新时代大学生心理健康教育:挑战与应对策略研究.docx
- 以最近发展区理论赋能高中历史教学:策略与实践探索.docx
- 多维视角下同伴反馈在大学生英文写作中的应用与效能探究.docx
- 以问启思:名师英语阅读课提问策略与高中生思辨能力培育探究.docx
- 大学生归类学习策略运用:类型、影响因素与提升路径.docx
- 新视野二版听说1第6单元示范1课件.ppt
- 【参考答案】 联络口译(第二版) 《联络口译》(第二版)参考答案.pdf
- 梅大高速茶阳路段“5·1”塌方灾害调查评估报告.docx
- 虹吸雨水PE管施工节点标准做法.pdf
- 2025消防设施施工质量常见通病防治手册,典型图示+规范要求.pptx
- 新视野大学英语(第二版)读写教程 4 空军工程大学编U05B.ppt
- E英语教程2(智慧版)Unit 6.pptx
- E英语教程3(智慧版)Unit 7.ppt
- 新视野二版读写1第4单元课件Section A How to Make a Good Impression.pptx
- E英语视听说教程4(智慧版)4-U2课件(2024版)U2.pptx
文档评论(0)