第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固+课件－2025年安徽省中考历史一轮复习.pptx

第一部分中国古代史

七年级上册

第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固;[单元线索];2022版课标：通过了解秦朝统一、陈胜和吴广等领导的秦末农民起义，知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程。

[考点1秦统一中国];秦统一中国;[考点2秦朝的中央集权制度和巩固统一的措施](10年3考);巩固统一的措施;?巩固统一的措施

;巩固统一的措施

?;[考点3秦朝灭亡];统治特点;统治特点;[考点4楚汉之争];2022版课标：通过西汉“削藩”和尊崇儒术，知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程；通过了解休养生息政策、“文景之治”、张骞通西域、“丝绸之路”的开辟、汉武帝的大一统，知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因。;[考点1西汉建立休养生息政策];[考点2“文景之治”](10年1考);[考点3汉武帝巩固大一统王朝](10年3考);政治;思想文化

(2015．11);经济;经营边疆(民族关系);[考点4张骞通西域];[考点5丝绸之路](10年1考);陆上

丝绸

之路;海上

丝绸

之路;“一带一路”倡议;“一带

一路”

倡议;[考点6汉朝对西域的管理](10年2考);班超经

营西域;2022版课标：了解西汉末到东汉的政治、社会动荡。

[考点光武中兴东汉外戚宦官专权黄巾起义]

1．光武中兴;措施;2．东汉外戚宦官交替专权和黄巾起义;黄巾起义;2022版课标：知道这一时期的重要文化和科技成就，如司马迁与《史记》、蔡伦与造纸术、张仲景与《伤寒杂病论》、华佗的故事等；了解佛教传入和道教产生的背景。

;[考点1两汉科技成就];张仲景;华佗;[考点2两汉文化成就];佛教

传入;道教

产生;重难点一对儒家思想成为封建正统思想的认识及其现实意义

1．认识：汉武帝接受董仲舒的建议，把儒家学说立为正统思想，这是中国封建社会延续两千多年的思想基础，有利于统一的中央集权的巩固，但儒家独尊的局面禁锢了人们的思想。

2．现实意义：任何思想都要随着社会的发展而发展，在现代，儒家思想仍有适用于现代社会的内容，如有利于社会稳定、人际关系的改善和建设社会主义精神文明。对于和谐社会的建设仍有积极作用。对于古代的儒家思想，???们应该取其精华，去其糟粕。;重难点二分封制和郡县制的异同;1．(2024·安徽)西汉建立之初，社会残破不堪，人民流离失所，人口锐减。到了文景时期，“吏安其官，民乐其业，畜积岁增，户口寖息(人口逐渐增加)”。这一变化主要得益于()

A．休养生息 B．尊崇儒术

C．盐铁专卖 D．版图拓展

解析：选A。根据题干材料和所学知识可知，为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝因暴政导致速亡的教训，采取了休养生息的政策，最终西汉初期出现了“文景之治”的盛世局面，A项正确。故选A项。;2．(2022·安徽)有学者认为：“从春秋到战国是一变，但这尚是小变。从战国到秦却是一大变。”从制度变革的角度理解这句话，此“一大变”是指()

A．世袭制取代禅让制 B．分封制取代世袭制

C．郡县制取代分封制 D．行省制取代郡县制

解析：选C。根据材料“从春秋到战国是一变，但这尚是小变。从战国到秦却是一大变”及所学知识可得，秦国统一六国后推行郡县制，这里“一大变”指的是郡县制取代分封制，C项正确。故选C项。;3．(2024·阜阳模拟预测)秦简《效律》记载，称重的器物不准确，误差在十六两以上，罚负责该事务的官吏一甲。其他斗、升、斤等不准确的，都要受法律的惩罚。这表明秦朝()

A．坚决推行统一的度量衡 B．意在彰显皇权至高无上

C．社会经济遭受严重破坏 D．在全国范围内平抑物价

解析：选A。推行统一的度量衡属于经济措施，与皇权至高无上无关，排除B项；社会经济遭受严重破坏与材料主旨无关，排除C项；西汉时，汉武帝在全国范围内统一调配物资，平抑物价，排除D项。故选A项。;4．(2024·安徽六安模拟预测)据学者研究发现，罗马庞贝古城壁画中的天神、英雄和王侯显贵所穿的迎风飘展的长袍大褂都是丝绸制成的，还有众多古典文献记载着中国丝绸大量输入罗马。这说明()

A．古代东西文明存在交流

B．丝绸是贸易的主要货物

C．罗马帝国经济繁荣强盛

D．中国古代科技领先世界;解析：选A。根据题干可知，罗马庞贝古城壁画中的天神、英雄和王侯显贵所穿的迎风飘展的长袍大褂都是丝绸制成的，众多古典文献记载着中国丝绸大量输入罗马，这反映出古代罗马与中国之间存在交流，中国大量的丝绸输出到古罗马，A项正确。故选A项。;5．(2024·安徽六安模拟预测)西汉初年，恢复发展经济、稳定统治秩序成为社会首要任务，各种制度基本沿袭了秦朝，但施政方针有了重大调整，史称“汉承秦制有所损益”。下列选项能够体现这一观点的是(