人教部编版六年级下册语文精品教学课件 第二单元 人文主题阅读专训——品析印象深刻的人物和情节，领略名著的魅力.pptVIP

提示：点击进入习题2143阅读短文，完成练习。爱丽丝漫游奇境(节选)①突然，砰！她掉到一堆树枝和枯叶上，终于停止了坠落。②爱丽丝一点儿也没受伤，马上一跳就站了起来，眼前是一条长长的通道，那只白兔还依稀可见。爱丽丝一阵风似的追了过去，可是一眨眼，兔子就没影儿了。爱丽丝发现自己在一个低矮的长长大厅里，天花板上挂着一排灯。厅四周都是门，全部锁着。爱丽丝试了试每扇门，然后郁闷地回到大厅中间，不知道怎么才能从这里出去。③突然，她发现了一张小桌，桌上有一把小小的金钥匙。爱丽丝想：那大概是开大厅里某扇门的。可是，钥匙太小了，她试了半天，没有一扇门能打开。不过当她转第二圈时，她发现了一道小布帘，帘子后有一扇大约四十厘米高的小门，试试小钥匙，正合适！她高兴极了。④爱丽丝打开门，门里是条比老鼠洞大不了多少的小走道，她跪下来往里瞧，里面有个非常美丽的花园！她多想离开这个大厅到花园去走走，可惜她太大了，连脑袋都伸不进那个小道口。“要是能缩小成望远镜里的小人该有多好！”爱丽丝想。⑤在小门旁干等不行，她走回小桌旁，希望能找到一些其他的东西。这回她发现了一个瓶子，上面贴着纸标签：“喝吧。”聪明的爱丽丝没有性急。“不行，得先看看上面是不是写着‘有毒’。要是喝下‘有毒’瓶子里的东西，那迟早会坏事！”爱丽丝心想。然而这瓶子上没写“有毒”，于是她冒险尝了一口，发觉很好喝，就一口气喝完了。“好奇怪哟！”爱丽丝叫道，“我一定在变小，像望远镜里的小人了！”⑥“不管怎么着，我总归可以进到花园去，变大变小我都不在乎。”爱丽丝说。一点儿不假，她现在只有二十五厘米高了。想到可以钻进那条小道，进入美丽的花园，她真开心。1.根据选文内容，将下面的情节补充完整。坠入兔子洞→___________________________→打开布帘后的小门，发现美丽花园→饮下神秘饮料，变成小人进入奇怪大厅，发现金钥匙点拨：本题考查理解和概括能力。短文第①段写爱丽丝坠落，第②段写她追兔子，进入奇怪的大厅，第③段写她发现金钥匙，第④段写她打开布帘后的小门，发现里面有个美丽的花园，第⑤⑥段写她喝下了神秘饮料，变成小人。理清顺序，提炼关键词语填空即可。2.读选文第⑤段，我们可以看出爱丽丝是一个()的女孩。A.善良B.聪明谨慎C.坚定不移点拨：本题考查评价鉴赏能力。看到瓶子上的标签写着“喝吧”，爱丽丝没有性急，而是考虑先看看瓶子上是否写着有毒，确认没有写有毒，才冒险尝了一口。说明她聪明谨慎，因此选B。B3.读句子，体会爱丽丝遇到的困难，运用在《鲁滨逊漂流记》(节选)中学到的思考方法，替爱丽丝进行乐观的思考，照样子写一写。坏处好处突然，砰！她掉到一堆树枝和枯叶上，终于停止了坠落。丽丝一点儿也没受伤，还能追寻到兔子的踪迹。坏处好处爱钥匙太小了，她试了半天，没有一扇门能打开。①要是喝下“有毒”瓶子里的东西，那迟早会坏事！②我(爱丽丝)一定在变小，像望远镜里的小人了！变小后，爱丽丝可以进入美丽的花园了，一场奇幻之旅正式开始。转第二圈时，爱丽丝发现帘子后面的小门，打开门后发现了美丽的花园。瓶子里的东西没有毒，爱丽丝喝完以后身体变小了。【点拨】本题考查获取信息能力。根据表格左栏的“坏处”，从文中找到相应段落，提取关键语句，填写好处。4.爱丽丝接下来会有什么样的经历呢？请写出你的预测。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：爱丽丝朝花园走去，刚走到一半，发觉自己忘记把小金钥匙从门上取下来了，万一还有用处呢。她回到小门前，却发现自己已经够不着钥匙了。突然，她看到门旁边有一个盒子，盒子里有块很小的点心，点心上写着“吃吧”两个字，爱丽丝反复检查后吃掉了点心，然后就变成了巨人，轻松拿到了钥匙。但是她又不能通过小道了，她又气又急，伤心地哭了起来