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《复分解反应》教案
教学目标:
知道复分解反应的定义,认识其物质互换成分但元素价态不变的特点。
知道酸、碱、盐在溶液中发生的反应都属于复分解反应。
学习复分解反应的条件并运用此“条件”判断未知酸、碱、盐之间能否发生反应。教学重点:
复分解反应发生的条件的归纳和复分解反应化学方程式的书写。教学难点:
环节要点教师活动学生活动
环节要点
教师活动
学生活动
教学环节一:建立复分解反应的概念
【引入】我们已经认识到,酸、碱、盐之间可以发生反应,如Na2CO3和盐酸、Na2CO3和Ca(OH)2的反应,(展示化学方程式)。
【展示】化学方程式:
2HCl+Na2CO3===2NaCl+H2O+CO2↑Na2CO3+Ca(OH)2==2NaOH+CaCO3↓
接下来我们再认识两个类似的反应。
【演示实验】往氢氧化钠溶液和氯化钡溶液中滴加硫酸铜溶液。
【展示】硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应现象为出现蓝色沉淀;氯化钡溶液与硫酸铜溶液反应现象为出现白色沉淀。
【展示】化学方程式:2NaOH+CuSO4==Cu(OH)2↓+Na2SO4CuSO4+BaCl2==BaSO4↓+CuCl2Na2CO3+Ca(OH)2==2NaOH+CaCO3↓
以上反应前后,各物质的类别有共同点吗?
这些反应属于化合、分解或置换反应类型吗?
【定义】都发生在溶液中,都由两种化合物互相交换成分,生成另外两种化合物的反应,叫复分解反应。
【分析】利用实际实验,分析复分解反应的特点:溶液中,两化合物互换成分。
【归纳】建立复分解反应的简易模型:
AB+CD===AD+CB
【练习】下列反应中不属于复分解反应的是()
阅读
思考、回答
思考,并完成题目
H2SO4+Ca(OH)2=CaSO4+2H2O
H2SO4+BaCl2=BaSO4+2HCl
2HCl+Fe=FeCl2+H2↑
2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑
【小结】
酸、碱、盐之间发生的反应,多数属于复分解反应。
【问题】有什么现象可以帮助判断,酸、碱、盐
思考、回答
之间的复分解反应发生了?
【实验】
1.往氢氧化钠溶液和氯化钡溶液中滴硫酸铜溶液。
观看实验,并记录实验现象
【讨论】上述两个反应是否属于复分解反应?观
察到的现象有什么共同之处?
教学环节二:归纳复分解反应发生的
2.将稀盐酸滴加进含有酚酞的氢氧化钠溶液。
【讨论】酸碱中和反应是否也属于复分解反应?中和反应的生成物中,相同的生成物是什么?
条件
3.盐酸滴入碳酸钠溶液,石灰石与盐酸反反应。
【讨论】碳酸钠、碳酸钙等含有碳酸根的盐与盐
酸发生的也是复分解反应,可观察到的共同现象
思考
是什么?
【归纳】如有沉淀、气体或水生成,就可推断说
酸、碱、盐之间发生了化学反应。从定义看,这
类反应都属于复分解反应,所以说,酸、碱、盐
之间发生复分解反应的条件是:生成物中有沉淀、
气体或水。
【小结】1.复分解反应发生的条件。
【探究】P75探究:先判断能否反应并写出判断依据,再实验证明。
【分析】这四个反应的方程式和现象,其中氯化钠与稀硫酸,不发生反应,既不生成水、气体,也不生成沉淀。这个时候,练习书本P114盐的溶解性表,可以看出氯化钠与稀硫酸反应不生成难溶于水的物质,也就是不生成沉淀。同时说明沉淀与溶解性的关系。
【实验】最后,演示P75探究的四个实验,证明四个反应的确可以发生。
【小结】
运用复分解反应发生的条件,判断反应能否发生的基本方法:先试写出化学方程式,再看有
思考、并完成P75
探究
教学环节三:复分解反应发生条件的
观看实验,并记录实验现象
运用
无沉淀、气体或水生成。且可以联系书本P114盐的溶解性表,说明沉淀与溶解性的关系。
【思考】如果酸、碱、盐之间发生复分解反应,生成物有什么特点吗?
酸+碱——盐+水
酸+盐——新盐+新酸(新酸为碳酸或新盐为难溶物)
碱+盐——新盐+新碱(生成难溶物)
盐+盐——新盐+新盐(生成难溶物)
教学环节五:总结
【归纳】复分解反应的定义,复分解反应发生的
条件
同学们好!我是广东实验中学的梁韵琪,这节化学课我们学习第十一单元课题1第3课时,复分解反应。本课时的学习目标如下,请各位详细观看。
我们已经认识到,酸、碱、盐之间可以发生反应,如Na2CO3和盐酸、Na2CO3和Ca(OH)2的反应,(展示化学方程式)。接下来我们再认识两个类似的反应。
首先请同学们翻开书本P75,现在我们先来做两个实验:往氢氧化钠溶液和氯化钡溶液中滴加硫酸铜溶液。请各位同学观看实验视频,记录这两个实验的主要现象。
硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应现象为出现蓝色沉淀;氯化钡溶液与硫酸铜溶液反应现象
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