2024_2025学年高中物理第一章运动的描述第2节时间和位移教案3新人教版必修1.docVIP

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时间和位移

※教学目标

（一）学问与技能

1、知道时间和时刻的概念以及它们之间的区分和联系。如：几秒内、第几秒内、第几秒末等的理解。

2、理解位移的概念以及它与路程的区分。如：位移的唯一性、路程的不确定性等。

3、初步了解矢量和标量。（位移是学生在中学接触的第一个矢量概念，在这里展示不宜对矢量及其运算做太多的扩展，只要求学生相识到有一类物理量是既有大小又有方向的量，并会用正负号表示直线运动中的方向。）

（二）过程与方法

通过对现实生活中物体位置随时间变更的描述

1、学会用坐标表示时刻与时间、位置和位移及相关方向。

2、学会用矢量表示和计算质点直线运动中的位移。

3、学会用标量表示路程。

（三）情感、看法与价值观

1、通过用物理量表示质点不同时刻的不同位置，不同时间内的不同位移（或路程）的体验，联系自己生活中的实际，领会物理方法的奥妙，体会科学的力气。（例如：合理支配时间和路径等。）

2、养成良好的思索表述习惯和科学的价值观。

※教学重点

1、时间和时刻的概念以及它们之间的区分和联系。

2、位移的概念以及它与路程的区分。

※教学难点

位移的概念及其理解。

※教学方法与学习策略建议

运动学中几个基本概念，是学生学好后续课程内容的重要基础，所以在教学中要特殊留意帮助学生形成精确而清楚的第一印象。尤其是本节的时间与时刻、路程与位移。例如可用坐标轴来讲解时间与时刻的区分，时间间隔是坐标轴上的一段线，时刻是坐标轴上的一个点；可类比一段录像和其中的某个画面。还可让学生举例并进行探讨，这样既直观又易懂。位移是学生在中学接触的第一个矢量概念，在这里展示不宜对矢量及其运算做太多的扩展，只要求学生相识到有一类物理量是既有大小又有方向的量，并会用正负号表示直线运动中的方向。

※课堂评价建议

依据学生在各环节的参加状况对学生进行过程性评价，依据对本节概念的练习对学生进行学习内容的评价。

下面是关于本节内容的教学过程的设计

（一）引入新课

老师提问：上节课我们学习了描述运动的几个概念，大家想一下是哪几个概念？（可通过复习上节课的“问题与练习”2中陈与义的诗来引入本节内容）

学生回答：质点、参考系、坐标系。

老师提问：大家想一下，假如仅用这几个概念，能不能全面描述物体的运动状况？

学生回答：不能。

老师启发：那么要精确、全面地描述物体的运动，我们还须要用到那些物理概念？

学生活动：一部分学生可能预习过教材，大声回答，一部分学生可能忙着翻书去找。

老师活动：指导学生快速阅读教材第一段，并粗看这节课的黑体字标题，提出问题：要描述物体的机械运动，本节课还将从哪几个方面去描述？

学生活动：通过阅读、思索，对本节涉及的概念有个总体印象，知道这些概念都是为了进一步描述物体的运而引入的，要探讨物体的运动还要学好这些基本概念。

（二）进行新课

1、对“时刻和时间间隔”概念的学习

老师活动：指导学生细致阅读“时刻和时间间隔”一部分，同时提出问题：

1、结合教材，你能列举出哪些关于时间和时刻的说法？

2、视察图1.2-1，如何用数轴表示时间？

学生活动：学生在老师的指导下，自主阅读，主动思索，然后每四人一组绽开探讨，每组选出代表，发表见解，提出问题。

老师活动：帮助总结并回答学生的提问。

老师活动：利用幻灯片展示某一列车时刻表，帮助学生分析列车运动状况。

学生活动：思索P14“问题与练习”第1题，探讨后回答。

老师活动：倾听学生回答，进行点评。

2、对“路程和位移”概念的学习

老师活动：1、依据图1.2-2，让学生指出由北京去重庆，可以选择哪几种交通路途，这些路途有哪些不同点，有什么相同点。

2、指导学生结合插图阅读教材，思索归纳位移和路程的区分。

3、让学生了解矢量和标量，知道它们遵从不同的运算法则。

4、依据视察思索图1.2-4和1.2-5及其问题，帮助学生初步驾驭在坐标系中利用坐标来表示或计算直线运动的位移。

学生活动：学生就老师提出的问题去阅读教材，寻求答案；然后四人一组沟通探讨，初步归纳出路程和位移的区分并发表自己的见解。

老师活动：帮助总结并回答学生的提问，刚好点评。

学生活动：思索P13“思索与探讨”中的问题，探讨后回答。

老师活动：倾听学生回答，点评。

学生活动：思索P14“问题与练习”第2、3题，探讨后回答。

老师活动：倾听学生回答，点评。

（三）课堂总结、点评

这节课我们重点学习了位置、路程与位移的概念

（1）位置：位置就是质点在某时刻时所在的空间的一点，其位置可由坐标确定，如图所示为质点在不同时刻的位置A、B.

（2）路程：质点位置发生变更时的径迹长度叫路程，其单位通常用米（m），另外还有千米（km）、厘米（cm）等。路程是标量。

（3）位移：位移是表示质点位置变更的物理量，用从初位置指向末位置的一根有向线段表示。位移的大小等于